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《初中英语人教版七年级下册reading》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Don’teatinclass.一、教学目标（一）知识与能力1.学习并掌握2a-3c的单词和短语；(1)dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,remember,follow,luck,keep,hair,learn；(2)make(one’s)bed,bestrictwithsb./insth.Remembertodo/doing,followtherules,goodluck,readbooks,leavesth+places,benoisy；2.掌握并运用句型(1)Therearetoomanyru
2、les!(2)Mymomsays,“Getupnowandmakeyourbed!”(3)MyfathersaysIcan’tplaybasketballafterschoolbecauseImustdomyhomework.(4)Parentsandschoolsaresometimesstrict,butremember,theymakerulestohelpus.3.能读懂两封信，正确朗读课文，掌握主要信息；4.会写有关告知他人你的家庭规则及感受的信件；（二）过程与方法1.进一步培养学生略读（skimming）、寻读（scanning）、预测、找关键词、检索信息、归纳和梳理文章脉络
3、的阅读能力；2.进一步培养学生在小组活动中积极与他人合作，发扬团队精神，共同完成学习任务；3.写作教学——以填词、回答问题、写简单的短文为主；（三）情感态度与价值观1.通过学习谈论家庭规则和表达对这些规则的感受时所用的交际用语，学会表达自己的看法。2.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。二、教学重难点（一）教学重点1.培养学生在语境中理解词汇含义和功能的能力；2.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力；（二）教学难点1.培养学生在语境中理解词汇含义和功能的能力；2.训练学生的写作技能；三、教学策略1.能对所学语言材料中的语言规律进行总结和归纳，并加以利用；
4、2.能够主动地在阅读短文中运用所学的语言知识；四、教学过程StepIWarming-up让学生描述在自己家中需要遵守的规则，以及对于这些规则的看法。【设计意图】通过讨论学生对家庭规则的看法，拉近生活，引起学生的共鸣，创设自然和谐的课堂氛围，同时也为这篇文章的讲解打下基础。StepⅡPre-reading1.让学生观察2b,回答图中人物正在做何事，心情如何。2.引导学生在脑海中呈现英文书信的图示，从信的角度帮助学生回顾并说出英文书信的基本格式，以及书信和其他文体的区别。可用以下问题引发思考及讨论。(1)WhenwewritealetterinEnglish,whatdowehavetowr
5、iteatthebeginningandwhatdowehavetowriteattheend?(2)Howisaletterdifferentfromanarticle?3.利用插图，引导学生进行预测，向学生提出以下问题？(1)WhatisMollydoing?(2)IsMollyhappyornot?Canyouguesswhy?【设计意图】利用问题和插图引导学生对阅读课文建立心理期待，通过对英语书信格式的掌握和对插图的预测，激发学生阅读兴趣，同时也是对预测这一阅读策略的渗透。StepⅢWhile-reading1.要求学生快速阅读文章，找出2b中的答案.【设计意图】训练学生用课文信
6、息构建自己的语句，将所学知识转化为己用。2.用课件呈现以下词汇,，要求学生再次阅读短文，从文中找出这些词组并观察其用法。toomany,make(one’s)bed,bestrictwithsb./insth.remembertodo/doing,followtherules,goodluck,readbooks,leavesth+places,benoisy3.附上相应的练习，用多媒体呈现选项，要求学生根据初次判断选择答案，然后再读课文，根据上下文确认或修正自己的判断。4.要求学生朗读课文，纠正学生读音方面的错误。之后呈现下表，给出指令：FindtherulesinMolly’sfam
7、ily.Dos______________________________________________________(1)Getupandmakethebedat6:00(2)Imustdomyhomework(3)Icanplaybasketballonweekends(4)ImustreadabookbeforeIcanwatchTV.(5)Ihavetogotobedbefore10:00.Don’ts_________
