初中英语人教版七年级下册Unit8 SectionA 2d-3c

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1、Unit8Isthereapostofficenearhere?（第2课时）一、教学三维目标1.知识与技能：1)能掌握以下单词：north2)继续练习therebe句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，学习以where引导的特殊疑问句的构成，能掌握以下句型：①Isthereabanknearhere?Yes,thereis.It’sonCenterStreet.②Arethereanyrestaurantsnearhere?Yes,there’soneinfrontofthepostoffice.③Where’s

2、thehotel?It’sbehindthepolicestation.④Where’sthebank?It’snexttothepostoffice.⑤Where’sthepark?It’sacrossfromthebank,behindthehotel.⑥Wherearethepayphones?They’rebetweenthepostofficeandthelibrary.2.过程与方法：Byaskingforandgivingdirectionsonthestreettoenhanceourlogic

3、alexpressionandinterpersonalskills.3.情感态度与价值观：Byaskingforandgivingdirectionsonthestreettoenhanceourlogicalexpressionandinterpersonalskills.二、教学重点、难点1.教学重点：therebe句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，以where引导的特殊疑问句的构成。2.教学难点：Askforandgivedirectionsonthestreet.三、教学准备录音机、多媒体课件四、教

4、学课时5课时五、教学过程Teachingsteps（教学步骤）Warm-upandrevision(课堂热身和复习)CheckSs’homework.Talkaboutsomepictures.【教学设计说明】通过描述图片，达到复习与巩固的作用。同时增进同学之间的相互了解。2.Presentation（呈现新知识）HaveSslookatthemapsandhelpthemtounderstandthetargetlanguage.【教学设计说明】通过展示图片的用法，既直观又有亲切感，为下一步理解对话扫清了障碍

5、。3.Workon2d（完成2d）（1）Role-playtheconversationin2d.(2)HaveSsgetintopairsandmakeconversationsbasedontheexamplein2d.(3)Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.Q1.Whereisthebank?Q2.CanLindahelpTony?【教学设计说明】学生通过回答问题能理解对话的内容，通过角色扮演能在情境中学会运用，通过自编对话能更好的让学生学

6、以致用。4.GrammarFocus(1)Readthroughthesentences.(2)AskSstofocusonthequestionsandanswers.【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，还将基本句型一一呈现。通过句子的罗列，使学生关注人称的变化。因此不应小视，但由于是总结性内容，故要求学生朗读。可在课后将本部分列入听写内容。5.Workon3a（完成3a）(1)Lookatthemapandanswerthequestions.(2)CheckSs’answer

7、s.【教学设计说明】在进一步练习本单元核心内容。6.Workon3b（完成3b）(1)Lookatthemapin3aandwritethreesentences.(2)HaveSschecktheiranswersingroupsandthenreporttheiranswerstotheclass.【教学设计说明】巩固3a内容。7.Homework（课后作业）Dictatethenewwords,thenwritethemout.2.Recite2d,thenwritetheconversationfrom

8、memoryonce.3.Drawamapandthenmakeupaconversation.