初中英语人教版七年级下册Unit8 SectionA 2d-3c

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1、教学设计基本信息名称Unit8Isthereapostofficenearhere?执教者张昭课时SectionA2d-3c所属教材目录人教版新目标英语教材分析通过1a-2c的学习，学生已经掌握了了地点名词和方位介词，并通过对话、听力初步学习了如何询问和描述各种设施的位置，同时呈现了therebe句型，这些语言的输入为本节课的训练输出做了铺垫。本节课主要在具体的语境中练习对话、写作，不仅能巩固上节课所学，同时也了解了真实实际中如何有礼貌的交流，又为本单元知识拓展和综合语言运用奠定坚实的基础，起到了

2、承上启下的作用。学情分析农村的学生相对不善于表达自己，并且由于缺乏说英语的具体环境，口语较差，导致学生课堂上不愿意张口。为了改善这种情况，我引用了学生所熟悉的平山设施的图片和语境来练习对话和写作.教学目标知识与能力目标1.学生学习并掌握生词town,around等单词的读法和拼写；2.巩固地点名词和方位介词的用法；3.掌握句型：--Isthereapostofficenearhere?--Yes,thereis.Whereisit?--It’sonthecenterstreet.过程与方法目标采用

3、任务型教学方法进行小组合作探究和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学。通过比赛形式检查单词，可以让学生对一些常见的地点名词有更深刻的理解。Pairwork问答式的口语交际活动巩固上节课内容；Role—playing在具体语境中问路和指路。写作是对语言输出的最高体现。情感态度与价值观目标通过平山各设施的图片，问路指路的对话激发学生学习英语的兴趣，而且在活动中教会大家要互相尊重，互相理解并积极表达自己的观点，通过团队成员的合作达成共识。培养学生热爱家乡，乐于助人的品

4、质。教学重难点重点熟练运用地点名词、方位介词、therebe句型、where引导的特殊疑问句难点如何礼貌的问路、指路。教学策略与根据课标以及学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，以循序渐进的方式来进行教学。在教学设计时，我把3a位置提前到step3设计说明，借助地图，利用上节课所学词汇、句型进行pairwork练习。3c的游戏是为了巩固基本句型和词汇，而在前边的教学活动中，我们已经用了大量的时间来练习。因为本节课只有40分钟，比平时课堂少了整整10分钟，为了保证知识的完整和时

5、间布局的合理，我忍痛舍去了3c的活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1GreetingsStep2WarmupandrevisionStep3Pairworkwiththemapof3aStep4Role-playingStep5GrammarFocusTeachergreetsstudents1.TeachershowssomepicturesoftheplacesinPingShantoreviewthenouns.2.Teacherleadthestudentstoread

6、thewords1.TeacherusethepictureofSportsCentertoleadintothesentences:---Isthereasportscenternearhere?---Yes,thereis.---Whereisthesportscenter?---It’sinfrontofourschool.2.Teacherwritedowntheprepositionsontheblackboard1.Teachergivesthestudentsthebackgroun

7、doftheconversation.2.Askthestudentstoreadtheconversations.3.Askthestudentstorecitetheconversations.1.Askthestudentstoreadthesentences,andfocusontherebeandwherestructures.Thegroupleaderwritedownthenameswiththehelpofthegroupmembers.Readaftertheteacher1.

8、Answertheteacher’squestions2.Readtheprepositions.Pairworkaccordingtothemapof3a1.Readtheconversation2.Recitetheconversation.1.Readgrammarfocus.2.Recallthegrammar.3.Dosomeexercises.拉近师生关系贴近学生日常生活，创设熟悉的生活环境，以竞赛的形式，活跃课堂气氛,复习上节课地点名词。练习巩固介词短语和基本句型.把