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时间:2019-06-24
《初中英语人教版七年级下册unit10 I'd like noodles!》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit10I’dlikesomenoodles.教学设计与反思课题:Unit10I’dlikesomenoodles.(SectionA1a-1c)科目: 英语教学对象: 七年级7班课时:第一课时提供者:王茂萍单位:始兴县九龄中学 一、教学内容分析本节课的教学活动知识实用性比较强,课堂中加强了口语练习,通过反复练习,需要达到熟练掌握的目的。教师指导学生如何运用所学知识做题,如何思考。这个节课知识的难度加深了,重要的词组句子多了。因此,在情景交际中,教师应该鼓励学生真实再现生活中的情境,调动学生的积极性,对学生进行适时的评
2、价。二、教学目标1、知识与能力目标:(1).语言知识目标:1)能掌握以下单词:cabbagetomatopotatobeefmuttonchicken等;2)能掌握以下句型:wouldlikesth.&wouldliketodosth.3)学会用wouldlike句型表达简单的点餐;4)学会区分可数及不可数名词。(2).语言技能目标:能运用所学词汇、句型点餐,能在真实情景中熟练运用。2、过程与方法目标:培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。3、情感态度与价值观目标:通过创设人文情景
3、,学生身临其境感受和体验,使语言学以致用,做到“在用中学,在学中用”,激发学生的学习积极性。体会在活动中学习英语的乐趣。培养学生乐于与他人合作的精神及养成科学的饮食习惯。4、文化意识目标:通过对中、西方在饮食及用餐方面异同的对比,对祖国饮食文化能有更深刻的了解。乐于了解异国文化,加强对文化差异的理解与认识。5、学习策略目标:通过学习,是学生在一定程度上形成自主学习、探究学习、合作学习的习惯,有效交际、用英语思维的能力。6、教学工具:录音机多媒体三、学习者特征分析对小学升入初中的初一学生来说,经历了三年基本的小学英语学习后,
4、对英语的基本知识有了一个大概的了解。七年级是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。根据我长期的观察,本班基础差的学生较多,大部分学生须然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,而且不正规的书写习惯已经形成,很难纠正。另外,学生在情感态度、学习策略和文化意识方面存在诸多需要进一步解决的问题。例如:个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语没有自信,不敢用英语表达。缺乏小组合作,一些学生没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于总结和发现语言规律
5、,不注意知识的巩固和集累。四、教学策略选择与设计在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组,让他们围绕着课堂任务分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。五、教学重点及难点1.教学重点:1)通过进行听、说的训练,来提高学生们综合运用所学知识的能力。2)通过读、写的训练,来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。2.教学难点听力训练六、教学过程教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warming-upShowsomepictureofZhaoWeiandHanHongDescribe
6、thepicturesReviewtheusefulexpressioninunit9.Ⅱ.Presentation1.Guessgame(showsomepicturesoffoodonthebigscreen):Questions:WhatkindoffooddoesZhaoWeilike?2.PresentsomenewwordsandexpressionstotheSs.2.Workon1a:Thenchecktheanswers.1.Learnthenewwordsaccordingtothepictures.F
7、inish1a.2.LetSstrytorememberthenewwordsandexpressions.LetSsrememberthenewwordsandphrases.Ⅲ.Pairwork 1.LetSsworksingroups.Talkaboutthethingstheylikein1a..Thentelltheirpartnerswhattheylikeanddon'tlike. 2.LetSsmakealistofthingseveryonelikesanddislikestheirgroups.3.L
8、etsomeSsgivetheirreport.1.Listeningpractice:Finish1bandreadthedialogueinthepicture.2.Workingroups.Talkaboutwhatwouldyoulike?3.Makealistofthingseveryonel
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