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《初中英语人教版七年级下册unit6sectionA period1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6IamwatchingTV一教学目标1.语言知识：本单元要求学生掌握以下词汇（phone,mall,movies,sound,show,boring,library,soccer.watchTV,dohomework,eatingdinner,talkingonthephone)语言功能：学会读、写一篇有关人们正在运动的短文。语言结构（日常交际用语）：Whatareyou/theydoing?I'm/We're/They'rewatchingTV.Ishe/shewatchingTV?Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.2.语言技能：（1
2、）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。（2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watchTV,readbooks,playsoccer,talkwith/to,beboring,gotothemovies,wanttodosth.等。（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。3、情感态度：通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4、文化
3、意识：了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。二、教学的重、难点：基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。三、教学过程设计TheFirstPeriod(SectionA1a.1b,1c,2c)Step1Warmingup(“良好的开端是成功的一半”，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当
4、的减压。）T：WearehavinganEnglishclassnow.Whatarewedoingnow?(Helpthestudentstoanswer:We'rehavinganEnglishclassnow.)接下来教师要求几个学生做一些动作，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在进行时作好铺垫）Step2Presentation教师出示几张图片,引出现在进行时的结构和用法。(1)叫一位学生按照老师图片上的提示做动作，教师接着说：T:He/Sheissingingnow.Theyareplayingfootballnow.T:Whatishe/shedo
5、ing?He/She'splayingfootballnow2）然后叫一个学生做动作，另一个学生问，进行问答练习。S1:Whatareyoudoingnow?S2:I'mwatchingTV.(ect.)sing----singing/watch----watching/play---playing/ect.这样设计的目的是让学生在交际情景中感受出现在进行时的结构和用法。Step3Practice1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswerinpairs.e.gWhatareyoudoing?Iameating.What
6、ishedoing?Heiseating.Whataretheydoing?They'reeating..2.PracticeSectionA(1a)3.然后叫学生归纳出现在进行时的结构句型。主语+am/is/are+动词的现在分词（培养学生归纳能力，找出记忆的规律。）Step4Listening接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生根据所学语言完成以下任务：1.Whatarethepeopledoing?2.Writenumbersfrom1abelow.3.Checktheanswersinpairslikethis:A:What
7、isJennydoing?B:HeiswatchingTV.A:WhatareDaveandMarydoing?B:Theyareeatingdinner.A:WhatisJohndoing?B:Heisdoinghomework.(通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实Step5Pairwork接着教师叫一些学生背向着全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。（小组比赛，猜对的同学以一颗红星加以鼓励，比一比哪组同学的红星最多。）如：IsLiLeiwriting?No,heisn't.ect.直到猜对为止。（在课堂活动中
