初中英语人教版七年级下册Unit5 Section B 2a—2c

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1、“三段六环”课堂教学模式导学案撰稿人：罗家凤审核人：英语科组全体教师一、课题：Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2a—2c二、课型：阅读课三、学习目标：【Study-aims】知识目标：1.掌握本节课重点单词：save，flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,2.掌握本节课重点短语:forgettodo,getlost,beingreatdanger,cutdown,bemadeof,oneof...,loseone’shome3.掌握本节课重点句子:1).Elephan

2、tsareasymbolofgoodluckinThailand.2).Elephantscanwalkforalongwayandnevergetlost.3).Elephantscanrememberplaceswithfoodandwater.4).Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.能力目标：1.训练学生的阅读技能：fastreading(快读)skimming(略读)，scanning（寻读）summarizing(概括)2.培养学生合作探究的能力。情感目标：让学生看到动物的可爱之处和存在价

3、值，让学生学会正确处理人与自然的关系，学会保护动物。四、重难点：【Key&difficultpoints】能流利地朗读课文并能用自己的话来复述课文五、学法指导：1.在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息，先易后难。2.能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%。3.阅读速度要求每分钟50-70词。课前思考Whatkindofanimalsthatyouthinkareingreatdanger?自主学习（Self-directedStudy）一、请根据中文意思写出下列单词。1.___________v.救助2.__

4、_________v.忘记；遗忘3.__________v.砍；切4.___________v.杀死5.___________n.水6.___________n.危险7.___________n.旗帜8.___________n.地点，位置9.___________n.树10.__________prep.沿着，向下11._________prep.多于；在……上二、请认真阅读课本，找出以下短语。12.迷路________________13.处于（极大的）危险之中_______________14.砍倒________________15.由……制成_________

5、_______16.……之一____________17.失去某人的家园__________________三、认真阅读2b短文，完成以下句子。18.大象在泰国是祥瑞之兆。_________________________________________________19.大象能长途跋涉却从不迷路。_________________________________________________.20.大象还能记得住有食物和水的地方。____________________________________________.21.人们大肆伐木，因此大象们无家可归。___

6、_______________________________________.合作探究（CooperativeStudy）Task1:FastReading(快读)Listentothearticleandcheck()thebesttitleforit.(B2a)Task2:Skimming(略读)Readthearticleandthenfindoutthetopicsentenceofeachparagraph.1.Topicsentenceofpara.1:_______________________________________.2.Topicsente

7、nceofpara.2:_______________________________________.3.Topicsentenceofpara.3:_______________________________________.Task3:Scanning（寻读）Readthearticleagainandcompletethemindmap.(B2c)Task4:Readthearticleloudlyandthenaskmorequestionsaboutthearticle.(选择题，判断题，问答题,通过敲金蛋来选择题型，学生问