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时间:2019-06-24
《初中英语人教版七年级下册Grammar focus》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA1a—1c(P7)*教师寄语:Abadbeginningmakesabadending.不善始者不善终。【学习目标】:1.熟练掌握本课单词和短语. 2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排.3.初步掌握时间表达法.【学习重点】:谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.【体验学习】:1.gotoschool去上学(school前不用冠词)2.tooth(复数)3.eatbreakfast=havebreakfast吃早饭4.takeashower=haveas
2、hower洗澡,淋浴【课堂导学】:一、自主学习学习任务一:会读写新单词及短语。1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)单词:时间______________几点,什么时候___________...点钟______________短语:通常______________去上学_________________起床_______________淋浴;洗澡__________吃早饭_________________刷牙______________4、认真观察1a的图画,将词语与图片搭配,并核对
3、答案。学习任务二:利用时间表达法,自由的表达时间.1、个人读出下列时间.5:00--fiveo'clock6:00--sixo'clock7:00--seveno'clock8:00--eighto'clock9:02--ninetwo10:20--tentwenty11:35--eleventhirty-five2、小组为单位,读出1a中的时间.3、听录音,完成活动1b学习任务三:完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.1、熟读1a中的对话,理解并复述.2、两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick
4、和采访者).3、熟读1b中的对话,理解并复述.4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间.二、合作交流小组讨论该如何表达时间?写出下列时间.9:00________________11:00____________10:39_______________12:07____________【自主检测】:按要求改写句子.1.Aliciatakesashowerat9:00.(提问划线部分)______________________________________?2.Marytakesashowerat8:00.(变一般疑问句)_______
5、__Mary________ashowerat8:00?3.Iusuallygotobedat10:00.(变否定句)I_______usually_______tobedat10:00.4.Sheoftenrunsinthemorning.(对划线部分提问)_________________sheoften_________?5.Iusuallygetupatfiveo’clockeveryday.(对划线部分提问)_________________________yougetupeveryday?【学习体会】成功&收获:失败&不足:Section
6、A2a—2d(P8)*教师寄语:Abadbeginningmakesabadending.不善始者不善终。【学习目标】【学习重点】:1.熟练掌握本课单词和短语. 2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排.【体验学习】:用适当的词填空,补全下面的短文:MyDay Iusually_________(起床)at6:30.Ihavebreakfast______(在)seveno’clock.Afterbreakfast,I_______________(洗澡)andthenI___________(上学)at7:30.Igetto
7、schoolat7:40.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI___________(吃午饭)at12:00.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________(回家)at6:20.Igethomeat6:30p.m.I_____________(吃晚饭)atabout7:00.Afterdinner,Idomyhomework(做作业).Igotobed(睡觉)at10:00.Iamverybusy(繁忙的)andhappyeveryday.【课堂导学】:自主学习学习任务一:完
8、成活动2a1.听录音,完成2a中的句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案,检查所听结果。
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