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《英语人教版七年级下册Unit7 It's rainingh》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7It’sraining 教学准备1. 教学目标1.1知识目标：（1）学习重点词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,bad,park,message,takeamessage,could,back,problem，cold,hot,cool,warm,humid（2）掌握以下句型：How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?—It’sraining.What’reyou/theydoing?—W
2、e’re/They’rewatchingTV.What’she/shedoing?—He’s/She’scooking.Howisitgoing?—Notbad,thanks.（3）掌握对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候，复习现在进行时的用法。1.2能力目标：（1）掌握对天气的提问方式和表述方法。（2）熟练掌握现在进行时的用法和表达方式。（3）学会对别人的简单问候，将现在进行时灵活适时地运用到日常学习和生活中去。1.3情感态度与价值观：（1）教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪。
3、（2）了解世界各地的天气情况，增加世界观念。（3）知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。2. 教学重点/难点教学重点（1）掌握常见的短语和表达法。（2）掌握以下句型：How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?—It’sraining.What’reyou/theydoing?—We’re/They’rewatchingTV.What’she/shedoing?—He’s/she’scook
4、ing.Howisitgoing?—Notbad,thanks（3）掌握对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候，复习现在进行时的用法。2.2教学难点（1）掌握对天气的提问方式和表述方法，涉及天气状况的生词比较多。（2）学会对别人的简单问候以及礼貌回答。（3）复习现在进行时的用法。2.3易考点（1）对天气的提问方式和表述方法。（2）口语交际中对问候的表达方式及应答。（3）现在进行时的正确表达和语法知识。3. 教学用具4. 标签 教学过程Step1 warming up（2min）通过
5、歌曲《How is the weather weather》的欣赏让同学们留意歌词中的表示天气的问答，激发学生兴趣。Step2 单词、句型学习（27min）Ø 利用图片展示Section A 中出现的生词和本单元的主要句型，并进行跟读和讲解。（10min）Ø 利用1a、 1b的听力练习进行巩固和1c的练习进行操练。（5min）Ø 利用2a、2b的听力练习进行巩固和2c的对话练习进行操练。（5min）Ø 领读2d课文并对其中的重点知识进行讲解，并且通过小组的角色扮演培养语感，巩固刚刚学过的单词和句型
6、。（7min）Step3：语法学习（13min）Ø 展示Grammar Focus的句子，请同学们观察共同发现规律。（3in）Ø 对天气的问答这一语法知识进行系统讲解，简单复习现在进行时的语法知识，并且利用3a、3b进行练习，利用对话练习进行提升。（10min）Step4：课堂总结（3min）Ø 对本节课学习的单词、短语、句型和语法知识进行小结。（2min）布置作业：复习并熟练掌握本节知识，预习并完成Section B 2a、2b、2c、3a和self-check练习，完成课外练习。（1min）
7、 课堂小结对本节课学习的单词、短语、句型和语法知识进行小结。（2min）布置作业：复习并熟练掌握本节知识，预习并完成Section B 2a、2b、2c、3a和self-check练习，完成课外练习。（1min） 板书设计Unit7 It is raining.Words: cloudy、cold、raining、snowing、windy、sunny Sentences：(1)How’stheweather/What is the weather like？ It is raining
8、. (snowing、rainy、snowy） (2)What’she/shedoing?He/sheis… 教学反思1、本节课体现了新课程的教学理念，采用了任务教学法，通过设置一些任务，学生在老师的引导下，通过小组或个人完成这些任务，就达成了本节课的三维目标。 2、利用网络和多媒体辅助教学，使得课堂更加生动活跃，抽象的东西更加形象直观，学生掌握起来也就更容易。 3、本节课更加关注课堂的主体——学生，学生在课堂上有观察、讨论、对话、小组合作学习等多种学习形式，使学生自始至终保持很
