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《英语人教版七年级下册Unit 7 SectionA1a-1c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新目标英语七年级(下)Unit7It’sraining!SectionA（1a－1c）教学设计栏杆初中杨秀兰一、教材分析本节课的中心话题是谈论天气，主要的语言功能项目是运用How’stheweather?及描述天气情况的形容词来谈论不同城市的天气状况。课文内容以全球五个颇具代表性的城市呈现，与现实生活息息相关，便于学生对学习资料的收集，有利于培养学生自主学习的能力，更好的体现了新课程理念。教学重点是how引导的询问天气的特殊疑问句-Howistheweatherin……?-It’s….，描述天气状况的
2、形容词raining/rainywindycloudysunnysnowing/snowy。难点是正确熟练地运用目标语言描述天气，作天气预报的汇报。二、教学目标1.知识目标1）单词raining/rainywindycloudysunnysnowing/snowy2）句型-Howistheweatherin……?/What’stheweatherlike?-It’s….2.能力目标（1）训练和培养学生灵活运用所学语言来进行交际的能力（2）训练学生用所学语言来解决实际问题的能力，培养他们的听、说能力以及
3、综合运用知识进行口语表达的能力。3、情感目标（1）了解天气在人们日常生活中的地位。（2）鼓励学生关心与之关系密切的天气状况，以及现实生活中气候的恶劣变化，让学生意识到人类保护环境与自然的重要性，只有人与自然和谐相处，才会有美好的地球。三、教学重点和难点教学重点：1．描述天气状况的形容词raining/rainywindycloudysunnysnowing/snowy。2．how引导的询问天气的特殊疑问句-Howistheweatherin…?-It’s….教学难点：正确熟练地运用目标语言描述天气，作
4、天气预报的汇报。四、教学方法1．布置学生课前预习，收看收听英语天气预报节目，为新课的学习做好准备。2．制作课件，利用多媒体进行教学，展示真实的语言情境。3．采用任务型教学模式，配合多媒体教学。改变知识呈现方式，用图片展示语境，使学生融入真实的情景；改变学生的学习方式，让学生自主上网收集有关资料，对知识进行拓展、运用和学习。五、教学过程Step1Warming-upandLead-inLetstudentslistentomusicaboutweatherforecast.Afterlistening,
5、makethemtrytoguesswhattopictheywilltalkabout.Leadtothenewtopic---weather.Step2Presentation1.Showsomeweathersignstoteachthenewwordsweather：sunny,windy,rainy/raining,cloudyandsnowy/snowing.e.g.T:Doyouknowtheirmeanings?(Pointtotheweathersigns)S:Yes.T:How’s
6、theweather?S:It’ssunny.(HelpSsanswer)etc.2.Teachthestudentstoreadthewordstwice.Step3Practice1.ACharade.Theteacherpreparesforsomecardswiththewordsaboutweather.Invitesomestudentstochooseoneofthecardsandactitoutaccordingtotheword.Atthesametime,otherstudent
7、strytoguesstheword.Theycanguessbysaying“Isit_____?”e.g.T:How’stheweather?Pleaseguess!(Onestudentisperforminginfront.)S1:Isitwindy?S2:Isitrainy?S3….2.LetSschantanddoastheteacherdoes.TeachSstodosomeactionswhilechanting.Sunny,sunny,it’ssunnyRainy,rainy,it’
8、srainyWindy,windy,it’swindyCloudy,cloudy,it’scloudySnowy,snowy,it’ssnowy3.Haveamemorychallenge.Showsomepicturesabouttheweatherquickly.Whenthepicturedisappears,theteacherasks:How’stheweather?Thenletstudentsanswer.Seewhohasthebestm
