英语人教版七年级下册Uint7 SectionA1a-1c

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1、课题人教版初中英语七年级下册Unit7It’sraining.SectionA(1a-1c)科目：英语学生年级：七年级课时：1课时教师：梁凤英工作单位：怀集县凤岗镇初级中学教材分析本部分的中心话题是谈论天气，涉及两个主要语言功能项目：①是运用How’stheweather?及描述天气情况的形容词来谈论不同城市的天气状况；②是继续运用现在进行时态来描述人们的及时活动。通过以上活动，使学生能够在实践中体会到学习英语的乐趣，更积极地运用目标语言，培养学生在实际生活中综合运用所学语言能力。学情分析1.学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好；但有的学生或学校

2、不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。有的学生笔试不错，但语音、语调、书写都有待加强。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。2．学习习惯不好初一学生从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任

3、务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程教学目标一、知识与技能：1、熟知描述天气的单词，学会用英语询问和表达天气。2、掌握和运用新的词汇和短语及其相关用法，学会用现在时态进行谈论天气不同天气下人们所做的事情。二、情感态度：1、鼓励学生通过互联网搜索天气预报，关心我们紧密联系的天气状况，以及如何在不同天气下如何应对，培养学生具有一定的环保意识、责任意识和关爱他人之心，达到人与自然的和谐。 2.鼓励学生通过互联网搜索了解异域风情，了解其他国家同中国的气候

4、差别，以及天气话题在英美和中国的文化差异。教学重点和难点1、学习并掌握词汇:rainy, sunny等形容词的构成。2、熟练掌握现在进行时的用法。3、学会表达对不同天气的不同态度及原因。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1:RevisionStep2:Warming-upStep3:PresentationStep4:PracticeStep1:Show some pictures on the slide and ask questions.Step2:1. Sing a song   . 2. Teac

5、h the new words: Teacher show the students some pictures of the new words on the slide, thenteach the new words.Step3:Playthetapeforonetime.Thenchecktheanswer.Step4:1.Wholework2.pairwork3.individualworkStep1:Try to use the present progresssive to answer teacher’s questionsStep2:The

6、 students read and learn the new words on the slideStep3:Think them over and answer the teacher’s questions.Step4:Work in four, make sure all of them can make a weather report in group. Choose the best one to act it out in class. Step1:This part is the revision of the key structure

7、 in Unit5, and also is an extensive activity for the Ss. During this part, the Ss can think and say by themselves, they will be glad to use the knowledge they have learnt, and their creative power will be well trained.Step2:Make sure the students can get ready for class. This step 

8、is to form a better situat