英语人教版七年级下册Unit 3 Section A 教学设计

《英语人教版七年级下册Unit 3 Section A 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Howdoyougettoschool?SectionA（2e-3c）教学设计雅鲁河中心学校张璐一、教学目标1.能使用目标语言谈论自己如何上学。2.能用所学内容解决实际问题。3.熟练掌握how，howfar和howlong引导的特殊疑问句，并会正确回答。二、学情分析本班共有学生54人，其中男生28人，女生26人，根据七年级的教学情况来看，班中绝大部分学生都能跟上现有的进度，上课表现较好，个别同学的表现还特别出色，七年级的孩子活泼好动，注意力不能长时间的集中，很容易分心，但七年级学生小组合作积极性好，小组讨论积极。所以在本节

2、课设计课堂教学活动时要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。三、教学重难点（1）重点：巩固how，howfar和howlong的用法。1.某人怎么去某地的句型：Howdo/does+sb.+gettosp.?2.从一个地方到另一个地方用多长时间用句型：Howlongdoesittakefromsp.tosp.?3.对两地间的距离提问用句型：Howfarisitfromsp.tosp.?（2）难点：真实环境下的交际功能。四、Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upan

3、drevision(课堂热身和复习)T:Firstlet’swatchavideo.《howdoyougotoschool?》Thenletthestudentstalkabouthowdotheygotoschooleveryday?S:Igotoschoolbyschoolbus.S:┈┈2.Readthephrases1.rideabike=bybike骑自行车2.takethesubway=bysubway乘坐地铁3.takethetrain=bytrain乘坐火车4.takeaplane=byplane乘坐飞机5.take

4、thebus=bybus乘坐公车6.walk=onfoot走路、步行7.getto到达【教学设计说明】本环节主要为复习内容，更好的巩固目标语言。因此此环节设计了第一人称与第三人称的对话，由于是复习因此应多提问中等或中下等学生。3.GrammarFocus(1)Readthroughthesentences.(2)AskSstofocusontheusageofhow,howfarandhowlong.(3)观察与思考：1.Howdo/does+某人+___________?某人怎么去某地?how是疑问副词,本句中用来提问______

5、____等。2.Ittakessb.sometimetodosth.意为：______________________3.如果对时间段提问的话，就用_________+doesittakesb.todosth.?句型。4.对两地间的距离提问下列句型：_______+isit_____某地___某地？【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，还将基本句型一一呈现。通过句子的罗列，使学生关注人称的变化。因此不应小视，但由于是总结性内容，故要求学生朗读。可在课后将本部分列入听写内容。4.Workon3a（完成3a）

6、(1)Matchthequestionswiththeanswers.(2)Checktheanswers.Thenpracticethem.(3)Summarizethedifferencebetweenhow,howfarandhowlong.【教学设计说明】本环节旨在向学生强调how,howfarandhowlong引导的特殊疑问句的答语。5.Workon3b（完成3b）(1)T:Usethesewordstomakequestions.Getintopairsandaskandanswerthequestions.(2)Ha

7、veSschecktheiranswersingroupsandthenpresenttheiranswerstotheclass.【教学设计说明】本环节旨在帮助学生掌握句子的结构，了解句法。6.Workon3c（完成3c）(1)T:Getintogroupsandaskyourclassmatesquestionsandwritetheirnamesinthechart.Thefirststudenttofillinalltheblankswins.(2)T:Makeareportaboutyourfindingsandprese

8、ntthemtotheclass.【教学设计说明】小组活动中将所学知识学以致用，是对SectionA内容的总结及复习。7.假设我们学校要对学生上学的交通方式进行调查，请在小组内完成调查表并汇报。Inourgroup,┈livesabo