英语人教版七年级下册Unit 3 Section A 教学设计

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1、教学设计河间市景和镇初级中学杨振林Unit3Howdoyougettoschool?SectionA(1a-1c)教学设计一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：train,bus,subway,ride,bike,foot,walk.2)能掌握以下句型：①Howdoyougettoschool?Iridemybike.②HowdoesMarygettoschool?Shetakesthesubway.2.Talkabouthowtogettoplaces谈论出行方式takethebus/subway/t

2、rain/taxi,rideabike/walk.3.情感态度价值观目标：让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则.教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。二、教学重难点1.教学重点：乘坐交通工具的表示方法2.教学难点：Howdoyougettoschool?—Itakethe…/ride…/walk…HowdoesMarygettoscho

3、ol?Shetakesthesubway.三、教学过程（一）通过图片解释交通方式的不同表达方法。rideabike=bybike骑自行车walks=onfoot走路、步行takethesubway=bysubway乘坐地铁takethetrain=bytrain乘坐火车takeacar=bycar乘坐小车taketheplane=byplane乘坐飞机takethebus=bybus乘坐公车takeaboat=byboat乘坐船（二）FreetalkHowdoyougettoschool?Ss:Itakethebus

4、/plane/boat/ship/car/taxiIrideabike/bicycleT:Doyouknowanyotherway?2.Teachershowspicturesonthebigscreen.归纳出行方式和常用短语Asksomequestionsabouthowyougetto…?让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增加趣味性，加强直观性，效果事半功倍3.ShowapictureaboutPart1,onthescreen.Pointatfamouspeopleinthepicture.Askstude

5、ntstoanswerthequestions.S1:Howdoeshe/shegotoschool?S2:He/She……（三）说出两种类型的交通工具，告诉同伴怎样到达学校。1.先让学生仔细看1a中的图片，并把他们与所给的词组匹配，并熟记这些词组。2.分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。参考案例：A:Howdoyougettoschool?B:Well,Itakeride…tothe…ThenItake…to…...（四）通过观看图片，谈论鲍勃到达他的祖父母家及祖父怎样到达公园。并让学生写在纸上或黑板上。A

6、:HowdoesBobgettohisgrandparents’shome?B:Well,hetakes…to…Thenhetakes…to…...A:Howdoesgrandpagettothepark?B:First,he…to…C:Next,he…to…D:Finallyhe…Togettothepark,firstgrandparideshisbiketothesubwaystation.Nexthetakesthesubwaytothebusstation.Finallyhegetstothepark.（五

7、）做练习，巩固所学内容。四、课下作业编对话，并写下来。