初中英语人教版八年级下册Singapore

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1、SectionB第4课时(2a~2e)类别学习重点重点单词thousand,safe,simply,fear,whether,Indian,Japanese,fox,whenever,spring,mostly重点短语ontheonehand…ontheotherhand…,thousandsof,allyearround,whether…or,threequartersof重点句式1.Youwon'thaveanyproblemgettingrice,noodlesanddumplings.2.Alotofanimals

2、onlywakeupatnight,sothisisthebesttimetowatchthem.课前预习写一写1.一千thousand2.安全的;无危险的safe3.仅仅;不过;只simply4.害怕;惧怕fear5.不管……(还是);是否whether6.印度的;印度人Indian7.日本的;日本人;日语Japanese8.狐狸fox9.无论何时whenever10.春天spring11.主要地;通常mostly译一译1.全年allyearround2.或者……或者whether…or3.四分之三threequarter

3、s4.一方面……另一方面ontheonehand…ontheotherhand…5.数以千计的thousandsof背一背1.你可以毫不费力地找到米饭、面条或饺子。Youwon’thaveanyproblemgettingrice,noodlesordumplings.2.许多动物只在夜晚是醒着的,所以这是观看它们的最佳时间。Alotofanimalsonlywakeupatnight,sothisisthebesttimetowatchthem.新课导入(Showsomepicturesofthecountriestoth

4、estudents)T:Let’sguesswhatcountriestheyare?(Thestudentssayoutthenamesofthecountries.)(ThenshowthestudentspicturesaboutSingaporeandaskthestudentssomequestions.)T:Whichcountryisit?Whatisitalsocalled?Haveyoueverbeentherebefore?OK,todaylet'sreadanarticleaboutSingapore

5、.We’lllearnmoreaboutSingapore.新课展示【完成教材2a~2b的任务】1.小组内互相交流关于新加坡的风土人情,然后互相说说想了解关于新加坡哪一方面的知识。2.快速阅读2b短文,了解短文大意,然后找到文章介绍的参观新加坡的理由。3.再次细心阅读短文,理解每一句话的意思,小组合作解决遇到的疑难问题。4.教师点拨短文中出现的重点和难点。5.熟读短文,识记并背诵知识要点。【完成教材2c~2e的教学任务】新课展示1.认真阅读短文,用短文中的信息来更正2c中四个句子的错误,完成后请学生说出答案,教师点拨。2.再

6、次阅读2b短文,用短文中的信息来补全2d中的关于新加坡的对话,完成后集体核对答案。3.两人一组练习对话,并邀请几组学生表演对话。4.根据所学短文内容,把你记住的有关新加坡的描述写下来,完成后小组互相交流,比一比谁写得多写得全。【语法提要】1.wheneverwhenever连词,意为“无论如何,在任何……时候”,与nomatterwhen同义。例句:Youcanaskforhelpwheneveryouneedit.你无论何时需要帮助都可以提出来。2.threequartersthreequarters意为“四分之三”。英语

7、中的分数表达法为:分子用基数词,分母用序数词,当分子大于一时,分母要用复数形式。如:aquarter四分之一;ahalf二分之一;twothirds三分之二。分数作主语时,谓语的单复数要与其后面的名词的数保持一致。若名词为可数名词复数形式,谓语动词用复数形式;若名词为可数名词单数形式或不可数名词,谓语动词用第三人称单数形式。例句:Onefifthofthewaterisdirty.五分之一的水是脏的。Threefifthsofthestudentsinourclassaregirls.我们班里五分之三的学生是女生。3.hav

8、eproblemdoingsth.haveproblemdoingsth.意为“做某事有困难”,相当于havetrouble/difficulty(in)doingsth.problem,difficulty,trouble前面可以加修饰词some,any,great,alotof,no等

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