初中英语人教版八年级下册Singapore

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1、Singapore--APlaceYouWillNeverForget(人教版八年级下册第九单元SectionB阅读)授课教师：黄琪一、教学目标：²语言知识：通过阅读和理解文章，学习如何介绍某个国家或城市；²语言技巧：通过“快速阅读”和“细节阅读”查找关键信息；²情感态度：“好记性不如烂笔头”，要勤动脑、多动手；²学习策略：通过做读书笔记来巩固学习，运用“思维导图”开展话题阅读和写作；²文化意识：了解新加坡的语言、食物、气候和特色等。二、教学重难点：²重点：学习新加坡的语言、食物、气候和特色等，进行同话题下的阅读和写作；²难点：关于新加坡和珠海的背景知识，需

2、要学生课前或课后借助其它书籍或互联网进行信息搜索和积累。三、教学方法：按照阅读课“读前——读中——读后”的方法。四、教学辅助：多媒体、课件、微课视频、平板电脑（可上网）。五、教学评价：小组积分奖励六、教学流程：（一）BeforeReading（读前）1、Brainstorming（头脑风暴）Howmanycountriesdoyouknow?Showexamples.【设计意图】复习“国家”类单词，拓宽学生的知识面和思维度。2、出示新加坡的国旗，提问：What’sthenameofthiscountry?Howmuchdoyouknowaboutit?（板书

3、课题）【设计意图】创设informationgap（信息差），激发学生的求知欲和好奇心，为话题阅读奠定情感方面的基础。3、导入课题：Singapore—APlaceYouWillNeverForget，观看微课视频。【设计意图】通过观看微课视频（没有字幕、只有音频和配图），让学生对文章内容有大致的了解，同时也有利于学生对文章出现的新词新句和难词难句的理解。（二）WhileReading（读中）1、自主学习——快速阅读文章，在原文中划出去新加坡旅游的种种原因，标上序号。Question:HowmanyreasonscanyoufindforvisitingSi

4、ngapore?【设计意图】通过自主快速阅读回答问题，使学生对文章大意和脉络有了基本的把握，同时通过做标记，让学生初步体验读后“做笔记”这种学习策略在阅读中的运用。2、分段进行不同方式的朗读（师读、全班读、男女生读、生独读等），细读，从语言、食物、旅游景点、天气、位置等方面深入分析学习新加坡。【设计意图】通过品读、图文并茂以及师生互动，加深学生对阅读材料细节的理解。（三）AfterReading（读后）1、学习“做笔记”的学习策略，进行情感教育——“好记性不如烂笔头”，鼓励学生勤动脑、多动手。【设计意图】达成策略目标和情感目标。2、小组合作，完成“Singa

5、pore”的思维导图“做笔记”任务，根据所提供的关键词记录尽可能多的有用信息，为下一学习活动做准备（不能看书）。【设计意图】进一步体验和强化读后“做笔记”这种学习策略在阅读中的运用。3、深入文章细节，判断句子正误并说明错误理由。【设计意图】检测学生对文章细节信息的理解和掌握情况。4、现学现用：利用本课学到的关于新加坡的知识补全对话。【设计意图】检测学生对文章内容的记忆和应用情况。5、小组游戏：利用平板电脑，登陆Kahootit!游戏系统，在线答题闯关。游戏规则：此游戏共设置了7关，分别从新加坡的位置、语言、景点、食物、天气、人口等方面进行设计，选择最佳答案补

6、全句子，每关均有10秒钟时间供小组成员进行讨论和抢答，答对且反应速度最快的得最高分，累计分数最高的小组获胜。【设计意图】游戏激趣，调节气氛，玩中学，学中练。（四）Extension（拓展）1、同话题阅读：自主学习，阅读关于新加坡的另一篇介绍文章，选择最佳答案。【设计意图】同话题阅读，提高学生个人的阅读能力和知识迁移和应用能力。2、同话题写作：小组合作，根据本课所学知识为新加坡设计一张信息“名片”，同时结合自己对珠海的认识，设计珠海“名片”（可利用平板电脑搜索未知信息）。在此基础上，课后进行“介绍珠海”的话题写作。【设计意图】通过生生间的交流合作，完成名片设计

7、的任务，提高学生学以致用、举一反三的能力，同时在此基础上进行写作，也降低了写作难度，文章的内容自然变得“有话可写，有据可依”。七、板书设计：【设计意图】左边为小组积分评价，贯穿整个教学流程，调动学生参与课堂的积极性，获胜小组在课后进行相应的奖励。右边为方向坐标轴，让学生明确新加坡在“东南亚”的地理位置。中间为主体部分，含课题、新加坡国旗和地图、文章要点，以“思维导图”的形式呈现，突出重点，让学生对文章脉络一目了然。另外，也提供了学生参与板书的机会，让学生明确中国的位置及写出中国英文名称。1234N5678WESplacetovisitfoodweatherS

8、ingaporelanguageslocationp