语文人教版七年级下册研学案

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1、26《猫》研学案班别：姓名：研学目标：  1．学习本文在描写动物时，抓住特征、细处着笔、生动刻画的手法。　2．揣摩文中描写“我”心理活动的句子，体会人物复杂变化着的情感，并对此发表自己的看法。研学重点：学习本文在描写动物时，抓住特征、细处着笔、生动刻画的手法。研学难点：揣摩文中描写“我”心理活动的句子，体会人物复杂变化着的情感，并对此发表自己的看法。 一、研学导航1、郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国

2、进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 2、给加点字注音。相称() 郁()闷 一缕() 娱()乐 污涩() 怂恿（）婢女（） 蜷()伏惩戒（）怅然（）         二、研学问题1.文中哪句话对全文的叙事内容起重要作用？　　2．通读课文，完成下表。n来历外形性情在家中的地位结局·对“我”的影响第一次：花白猫（1—2）第二次：小黄猫（3—14）第三次：丑猫（15—34）3．把表现作者内心感受的相关句子找出来，想一想作者为什么会有那样的感受？（在原文做批注）n三、研学练习：4、文章生

3、动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。⑴“它便扑过来抢，又扑过去抢。”⑵“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”　⑶“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。” 四、研学拓展5.学习本文描写动物的手法，选取你比较熟悉的一种小动物进行片段描写。要求：叙事要具体，生动地描写小动物，突出其性情；将个人的情感融注到动物的描写之中，写出独特感受；250字左右。题目：25026《猫》研学案班别：姓名：研学目标：  1．学习本文在描写动物时，抓住特征、细处着笔、生动刻画的手法。

4、　2．揣摩文中描写“我”心理活动的句子，体会人物复杂变化着的情感，并对此发表自己的看法。研学重点：学习本文在描写动物时，抓住特征、细处着笔、生动刻画的手法。研学难点：揣摩文中描写“我”心理活动的句子，体会人物复杂变化着的情感，并对此发表自己的看法。 一、研学导航1、郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕

5、》《山中杂记》等。 2、给加点字注音。相称(chèn) 郁(yù)闷 一缕(lǚ) 娱(yú)乐 污涩(sè) 怂恿（sǒngyǒng）婢女（bì） 蜷(quán)伏惩戒（chéng）怅然（chàng）         二、研学问题1、通读课文，完成下表1.文中哪句话对全文的叙事内容起重要作用？明确：对全文叙事内容起重要作用的是课文首句：“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”对叙事情节起到统领作用。n　　2．“我”养了三次猫，养的三只猫各有什么特点？n来历外形性情在家中的地位结局·对“我”的影响第一次：花白猫（1—2）第二次：小黄猫（3—14）第三次：丑猫（1

6、5—34）3．把表现作者内心感受的相关句子找出来，请分别说说为什么会有那样的感受？n第一次：“我心里也感着一缕酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！”……n　　原因：曾经感受过的“生命的新鲜与快乐”就这样逝去了，让人悲叹心酸。n第二次：“自此，我家好久不养猫。”……n　　原因：除了有亡失小猫的伤心，更愤恨自私、冷漠的丑恶人性。n第三次：“自此，我家永不养猫。”……n　　原因：“我”的内疚和自责永无改正的机会了，是强烈的痛苦。n第一次“酸辛”（对猫）→第二次“愤恨”（对人）→第三次“难过”（对己）。n变化过程：由关注动物的生命到反思人的本性。三、研学练习：1、为什么“我”对

7、于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？―――因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。2、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。―――A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”（写出了小猫玩耍时的动态和情态。）B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”　（写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。）C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身

8、在阳光隐约