英语人教版八年级下册A Country Music Song

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1、Unit8ACountryMusicSongChangedHerLifeForever（第一课时）一、教材分析1. 本单元话题是文学和音乐。话题功能是能谈论最近发生的事情或经历。本单元SectionB部分的主题是音乐。该部分不仅呈现了与音乐话题相关的词汇，还通过听说读写活动进一步巩固学生对目标语言——现在完成时的认识和理解，并要求学生能够围绕音乐话题进行口头和笔头语言输出。2. 活动2a-2e为SectionB部分的阅读板块，读前活动列举了几个问题，要求学生思考并回答问题，为下一步的阅读做好铺垫。活动2b要求学生阅读文章，获取细节信息。通过

2、阅读，把握文章各段落核心，培养学生归纳段落大意的能力，在对文本理解的基础上，对整篇文章的大意进行总结并复述。二、学生分析1、由于学生是八年级学生，经过了一年半的学习，掌握了大量的语言知识，对英语语言的分析能力也有了较大的提高，但阅读技能的培养也不能放松，本节课是阅读课的第一节课，所以我在教学环节上将重点放在了归纳段落大意和复述文章内容上，开始慢慢从老师讲授到学生自己总结规律过渡。2、我校学生大部分来自区县，基础薄弱，在英语学习上存在许多困难；且本堂课是借班上课，师生之间基本不了解，所以本节课充分发挥思维导图的优势，设置的任务台阶低、针对性强

3、，力求让各层次的学生都有收获。三、教学目标1.语言能力：(1)学习文章中出现的重点单词,能掌握下列单词和短语，forever;usedto;fightover;eversince;record;southern;singlive.(2)巩固语法现在完成时,理解其在文中的意思和应用。2.思维品质:了解中西方音乐中重要支流—乡村音乐的背景知识。3.学习能力：学会找准一般情况下段落中心句的位置，并根据中心词、句来总结段落大意，并在段落框架下对文章内容进行复述。4.文化品格:（1）懂得珍惜生活中平凡而美好的事物的重要性；（2）知道只有为此做准备、付

4、出的梦想才叫真正的梦想，也只有这样的梦想才可能成为现实。四、教学过程Step1Warming-up:Watchingtheshortvideo—‘Countryroad,takemehome’.T:Whatdidyouseeinthevideo?Howdidyoufeelwhilewatchingit?设计意图：通过John.Denver的这首经典乡村音乐歌曲的美妙音乐和美好的乡村画面引入话题，先让学生感知乡村音乐的魅力，同时引入话题。Step2Guessing:Title&pictureT:Guess!Whatisthepassageab

5、out?Whoisitabout?Isthesongimportanttothegirl?Doyoureallybelieveonlyasongcanchangeone’slife?Doesthesonghaveanymagic?What’sthemagic？Let’sreadandfindoutthemagic.Tip1:Titleandpicturecangiveussomeimportantinformation.设计意图：通过标题和图片来预测文章内容，并抛出这首歌能永远改变一个人生活的魔力是什么这个问题，激发学生积极阅读寻找魔力来帮

6、助自己。Step3:Fastreading--Skimming&matchingT:Readthepassagequicklyandfindthemainideaofeachparagraph.Para1AboutSarah’sdreamPara2AboutSarah’schangePara3AboutcountrymusicT:Howdidyoufinishitsoquickandcorrect?Wheredidyoufindit?Tip2:mainideasareusuallythefirstsentenceorthelastsente

7、nce.设计意图：快速浏览文章，找出文章的段落大意。通过追问让学生自主发现段落大意一般的位置位于段首或者段尾。Step4.Carefulreading.1.ReadPara1andunderlinethemainidea.Usethemainideatoanswerthequestions.①.WhatwasSarahlikebefore?②.Whereisshefrom?③.Whatdoesshelikenow?④.Howdidcountrymusicchangeherlife?Summary:Sarah,agirlfrom_____,w

8、housedto_________everythingwithherfamily,likes_________________verymuch.It_______herlife_