语文苏教版七年级上册创设情境，激情导入

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1、《幼时记趣》第二课时教案一．教学目标：1.能学会对文言文知识的归纳整理，养成积累的好习惯。2.能探寻作者“物外之趣”的由来,品味充溢于字里行间的童真童趣。3.体会作者的观察与想像，发展自主想像能力。4.培养学生热爱生活的情趣意识。二．教学重点：了解作者童年生活的乐趣。这种乐趣体现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的通信和视小为大、想象奇特的童趣。三．教学难点：明确认识观察与想象、联想的关系。在学会观察、想象和联想的基础上提高自己的写作水平。四．创设情境，激情导入：童年是一支清亮的歌，童年是一首纯真的诗，

2、童年是刚出土的新芽，童年是含苞欲放的花，童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真，童年是奶奶的传说充满好奇与幻想。这节课，让我们继续走进清朝作家沈复写的《幼时记趣》。五．课前一赛：（一）解释下列加点的字。观：作青云鹤观（）昂首观之（）察：明察秋毫（)必细察其纹理（）时：余忆童稚时（）故时有物外之趣（）以：徐喷以烟（）以丛草为林（）为：以丛草为林（）项为之强（）舌一吐而二虫尽为所吞（）之：故时有物外之趣（）项为之强（）驱之别院（）（二）出自本课的成语有哪几个?（三）本文的通假字是哪几个?六．赏析课文，探究趣因

3、（学生先独立自主学习，再小组内交流讨论。）1.全文是抓住哪四个字来写的?围绕四个字作者写了哪几件趣事?2.轻声的朗读课文，画出你认为写的有趣的语句，和你认为写的非常好的语句，试作简要品析。3.为什么作者能产生这样的乐趣？反映作者什么样的童心童趣？七．快乐展示：1.全文是抓住四个字来写的,写了三件趣事。2.我认为写的有趣的(写的非常好)的语句是，因为。3.作者能产生这样的乐趣,是因为，反映了作者的童心童趣八．课堂小节：物外之趣观蚊如鹤敏锐的观察神游山林丰富的联想和想象鞭打蛤蟆接触自然，保持童心九．随堂

4、检测：1.本文围绕“记趣”，写了三件趣事：。本文的总体结构属于结构。2.“_______，________”这个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。3.作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____,。”（限填8个字）4.作者用词很生动，一个“______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。5.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。（1）、__________（2）、_______

5、___6.选择自己喜欢的段落读一读，背一背。十．教师寄语：观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间。想像是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙世界。希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀，保持一颗童心，让我们的生活充满情趣。十一．学生小结：1.内容小结。2.本节课优胜小组、优胜个人。