语文人教版九年级上册青春随想教案

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1、青春随想【活动目标】◇鼓励学生树立自己的人生目标和理想。◇引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。◇抒写一些青春的座右铭，朗诵一些名人的青春名言和励志故事。以利于学生健康地成长，形成良好的个性。◇以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。【教师准备】◇和学生们一起设计、制定活动计划，安排活动时间。◇根据实际条件，为学生提供参考资料或相关网址。◇确定主题班会的内容、形式，决定主持人和有关事项。关于具体的活动，有如下建议：课前合唱音乐《怒放的生命》，激发同学们的表现欲望。谈话导入：我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔

2、流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸,青春的火焰在燃烧.驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如荼,如歌如泣,如花如画！让们一起乘上青春的快车，欣赏那一道道亮丽的青春风景线！今天这堂课我准备把舞台交给你们，让你们来展示活力四射的青春。下面，有请周蓓来主持“青春的心愿”这一活动。一、“青春的心愿”周蓓：尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好！每个人都有心愿，特别是我们这样的孩子，十四、五岁，处在花季的年龄，我们一定会有许多愿望想对人诉说，下面让我们克服胆怯、羞涩等心理障碍，对着全班同学说出自己的心愿或理想。1、请同学自由诉说自己的心愿或理想格式：

3、我的心愿（理想）是，因为2、请同学们谈谈自己在实现心愿或理想的过程中会有什么困惑？应该怎样解决？（谌颖同学发言）3、我们刚才都谈了心愿和理想，更多的同学谈得是理想，你认为心愿和理想有什么区别？（周雨欣）4、我们在树立自己的青春理想的时候，有没有什么需要注意的事情？大家觉得有难度的话可以讨论一下！5、请小组汇报讨论结果6、学生总结树立理想的几点建议：（树立正确的人生观，勤奋踏实，厚积薄发，持之以恒等）过渡：接下来有请彭中国同学来引导大家畅谈“青春的名言”一、“青春的名言”主持人：彭中国古往今来，有很多名人在青春时期有自己独特的感悟，写下了许多励志的话语，成为我

4、们的思想先驱。1、下面请同学们在小组内大声诵读课下搜集的有关青春的名人名言，并说说你喜欢它的理由。1、生朗读自己搜集的名人名言（提问2—3人）2、请你说说你为什么喜欢这句名言。主持人：希望同学们能把这些名言当做自己的引路人，让自己的青春更出色。下面请我们的才女陈豆同学主持“青春的座右铭”这一活动。一、“青春的座右铭”1陈豆：刚才我们读了这么多的优美的经典的语句，很多同学被其中的精神力量所感染，我们可不可以自己写一个名言警句，来激励自己或送给别人，下面我们来为自己或为同学写一句话，并标明是送给谁的。（人生是天平，左边是荣耀，右边是辛勤）这是我送给自己的座右铭，

5、我希望用勤奋来浇灌自己的人生。2、请同学们写座右铭（师巡视）3、小组交流，推选出你们认为写得最好的名言展示给全班同学（师巡视）2、把自己写的座右铭读给同学听，并说说你为什么写这句座右铭。刚刚，我们看了大家的名言，写得非常有文采。我们有梦想，我们也有努力，我们在成长着，我们从别人身上汲取着养料来丰富自己，下面我们就请我们的班长来主持“歌颂青春”这一部分。四、青春的颂歌班长：同学们，老师们，大家好！下面这个节目由我来主持。青春是绚丽多彩的，古往今来，有多少成功人士都在赞美青春，歌颂青春。下面有请詹桂权和伍周敏两位同学来为大家讲述名人是如何度过他们的青春岁月。1、

6、生讲述名人故事，并说出自己最欣赏名人的哪些地方（班长即兴采访）2、班长：非常感谢这两位同学的介绍，由此可见，每一位成功人士都有自己美好灿烂的岁月。虽然青春岁月中有坎坷，有挫折，但是积极向上永远是我们的主旋律。让我们一起歌颂青春，唱响青春的誓言。下面有请我们班的朗诵明星来颂读《青春之诗》3、班长：几位同学的朗读，把我们带入到青春的憧憬中，在青春的岁月里，我们的剧本我们自己来编写，相信我们自己永远是主角！我们的青春我们自己照耀，每个明天，我们都要用汗水和青春拥抱。下面让我们带着最圣洁、最虔诚的心，进行生命中只能拥有一次的青春宣言4、《青春誓言》我微笑、乐观、自信

7、、坚强；我轻松、积极、不卑、不亢；我健康、豁达、心胸宽广；我将百折不挠，去实现理想；我要不断超越，走向明天，走向辉煌！5、班长：接下来，让我们进入一个比较轻松的环节，欣赏歌曲《阳光总在风雨后》，谈谈听后的感想。1、班长：在青春的道路上播撒种子,让它开花结果,盛开在人生最美丽的季节----花季雨季.每个人都渴望青春,憧憬自己的未来,那就让我们为红火的青春加油,歌唱吧!谢谢各位老师和同学的参与！师：这里，我想祝福正值青春花季的每一位同学，用你真诚的心和明澈的眼睛，用你的泪水和欢笑，将青春化作人生永恒的彩虹。（五）结语（师）：最后我用一句广告语送给大家：青春为人生

8、蓄势，因为心有多大，世界就会有多大。希望这堂课能对同