语文人教版九年级上册写作——青春随想

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1、青春的旋律——语文9上第三单元综合性学习教学设计教设计理念语文综合性学习中的“综合”含义有几种，此教案侧重于语文听说读写能力的综合和搜集资料的综合。学习目标：（一）知识与能力1．以“青春的旋律”为内容，培养听、说、读、写的能力。2．赏析诗文的能力（二）过程与方法1．学生搜集的资料：①搜集有关“青春”的名言，并背诵其中的两则；②搜集有关“青春”的诗歌、文章、歌词等，并背诵其中的一篇；③搜集青年名人资料2．教师准备：搜集有关资料3．方法：赏析、朗读、仿写（三）情感、态度、价值观鼓励学生热爱青春、珍惜青春，形成积极进

2、取、乐观向上的心态教学重、难点：赏析王蒙的《青春万岁》、塞缪尔·厄尔曼《青春》过程设计：一．美丽的青春1．导语：谁都喜欢青春。歌手用美丽的歌声来歌唱青春，画家用五彩缤纷的色彩来描绘青春，钢琴家用他那柔韧而有力的手指弹奏出美妙的音符来表现青春。青春是早晨八九点钟的太阳，热情喷薄，光芒万丈！青春是长江大河，激越澎湃，滚滚向前！请你以“青春是美丽”为中心，就“青春是（像）……”说话。学生回答。例如：青春是春天的花园，群芳竟放，争奇斗艳！青春是一曲欢快流畅的歌；青春是一棵生机勃勃的小树；青春是一首永不褪色的诗；青春是一

3、幅绚丽多彩的画卷！青春是一道亮丽的风景线；青春是一把火，笑容与彩霞飞映；青春是一条河，平静时，泉水丁冬响，绵绵述说青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒！青春是一首歌。青春是璀璨的夜空，有如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景）青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水

4、手！青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀－－唯有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。青春是什么？青

5、春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！2．《青春万岁》赏析（1）学生齐读（课本第102页）；（2）找出你有感受的诗句，朗读，说说你的感受是什么（3）教师补充介绍有关背景知识：《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说处女作，写于195

6、3年，当时作者19岁。此后，它和作者一起经历了种种磨难，直到26年后的1979年才正式出版。小说用激情洋溢的笔触描写了二十世纪五十年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。中学生们，无论是聪明开朗的、骄傲自信的，还是沉静内向的、忧郁自卑的，青春都是他们一生受用不尽的无价之宝。同整部小说一样，这首序诗写满了那个时代的青年人特有的燃烧的、沸腾的激情。在经历了苦难与战争之后，面对新生的祖国，他们从心底发出了真切的呼唤。渴望与向往、誓言与畅想，无一不展示了那个时代青年人特有的献身祖国、建设祖国的自豪与

7、责任、豪情与壮志。3．朗读《像是一只歌》（节选），学生简析诗歌表达的意思。在我十五岁的梦中，我感到我面前延伸着一条春天的道路。空中，充满了无数望不见的振翅飞翔的声音。道路，一直延伸到水连天的海上。可爱的人们坐在路旁的树荫下，编织着白色的帽子。风吹飘了柳絮。在我十五岁的梦中，我完全在自由之中融化了。正午的天空下，我是多么艳丽的水中花。……那些麦子色的动物，在我的牧场里不断练习飞跃彩虹。我对一切都说“不”，而我的身体总要跳起来说“是”。二．短促的青春1．学生朗读《青春》，简析这一首诗（侧重于最后一节）青春所有的结局

8、都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书2．衔接语：是啊，青春虽然美丽，但是“青春是一本太仓促的书”。请你以“青春虽然美丽却很短促”为中心，就“青春是（像）……”说话。学生回答