§9.1.2不等式的性质(1)

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1、科目数学年级七备课教师李长德课题§9.1.2不等式的性质(1)课型新课课时1课时课堂目标（1分钟，示标、释标、读标，组织课堂）1、掌握不等式的基本性质；2、能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形.重点：理解不等式的基本性质；难点：对不等式的性质3的认识；学导过程导入（4分钟）1、不等式：表示_____关系的式子，叫做不等式.2、等式的基本性质（口述）性质1：性质2：达成目标任务一（10分钟）自主学习：认真学习课本116——117页内容，完成下列问题：1、不等式的性质1：探究：用“>”或“<”填空：（1),　,（2

2、),　,发现：当不等式两边加或减去同一个数时，不等号的方向________.归纳：不等式的性质1：当不等式的两边同时加上（或减去）同一个________（或________）时，不等号的方向________.字母表示为：若，则.2、不等式的性质2：探究：用“>”或“<”填空：（3),　,（4),,发现：当不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数时，不等号的方向________.归纳：不等式的性质2：当不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数时，不等号的方向________.字母表示为：若，，则或.合作交流3、不等式的性

3、质3：探究：用“>”或“<”填空：（5）,　,任务二（14分钟）（6）,,发现：当不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向________.归纳：不等式的性质3：当不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向________.字母表示为：若，，则或.思考：1、不等式的性质2和不等式的性质3有什么区别？反馈目标（10分钟）1、如果m＜n＜0,那么下列结论中错误的是（）A、m－9＜n－9B、－m＞－nC、D、2、已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则下列式子正确的是（）A、cb＞abB、

4、ac＞abC、cb＜abD、c＋b＞a＋b3.设a>b,用“>”或“<”填空：并说出是根据哪条不等式性质。（1）3a3b；（2）a-8b-8（3）-2a-2b（4）2a-52b-54.(1)如果x-5>4，那么两边都可得到x>9(2)如果在-7<8的两边都加上9可得到(3)如果在5>-2的两边都加上a+2可得到(4)如果在-3>-4的两边都乘以7可得到(5)如果在8>0的两边都乘以8可得到反思小结（2分钟）这节课我的最大收获是：　　　　归纳一下：