语文苏教版三年级上册18 小稻秧脱险记

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1、18小稻秧脱险记[教材简析]一、复习导入1．今天我们继续学习第18课，谁来读读课题？（你的声音真响亮！）像她一样，我们一起来读一读！2．还记得这些词语吗？分行出示：气势汹汹一拥而上脸色蜡黄当场病倒（指名读，你发现了什么？这一行词语写的是—小稻秧遇险）有气无力纷纷倒下吸足营养挺挺身子（指名读，你有什么发现？这一行词语写的是—小稻秧脱险）让我们一起读读这些词语吧！二、精读第一部分——遇险1．过渡：一天，水稻田里发生了激烈的争吵。小稻秧遇到了什么危险？2．快速打开课本，读一读一、二两个自然段，画出相关句子。3．组织交流，相机出示句子。⑴一群杂草

2、把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”①从这句话中你读出了什么？预设：杂草很多：一群、团团围住。什么是团团围住？（课文中指杂草把小稻秧围起来，围得很紧密）能读好这个词吗？评议（杂草真多呀！围得真是密不透风啊！）。杂草凶狠无理：气势汹汹，能读好吗？评议：你这棵杂草声音挺大、挺凶的，可模样不怎么吓人！如果加上动作，叉腰，板脸，瞪眼，就更好了！谁来试试！这才是一棵气势汹汹的杂草！我们一起来读！嚷，“嚷”就是——大声地叫喊，谁来喊一喊？（评价：你真是凶巴巴、恶狠狠的！声音好大，真凶啊！样子多吓人啊！）让我们配上动作一起来读一读这句

3、话！同学们，在读书时留心提示语，就能读得更好！②引读：面对气势汹汹的杂草，小稻秧回答道——采访：小稻秧，你可以把营养交给杂草吗？小稻秧，你们能交出营养吗？为什么呀？③听到小稻秧的话，杂草罢休了吗？小稻秧遇到了什么危险？⑵这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。①好好读读这句话，想想你读出了什么？预设：杂草蛮不讲理、凶神恶煞：不由分说、一拥而上、拼命地、抢。（你们真会读书，能抓住重点词语来感悟，这可是读书的好方法啊！）杂草跟小稻秧抢营养，跟小稻秧商量了吗？让小稻秧发言了吗？这就是——不由分说，谁来读？杂草是一个一个上去抢营养的吗？

4、他们是——一拥而上，谁来读？下面我们将这两个词放到句子中来读，相信你们能读得更好，谁来试试？齐读。②引读：杂草如此蛮不讲理，小稻秧气得——采访：小稻秧，你脸色蜡黄，是怎么啦？谁来读读这句话？（评议：好弱小的小稻秧啊！好可怜的小稻秧啊！）齐读。4．杂草对小稻秧又动口又动手，发生在水稻田里的争吵可真是——激烈。我们一起来读读遇险部分，老师读第一句，男生读写杂草的句子，女生读写小稻秧的句子。记住，要把自己想象成这个角色。三、精读第二部分——脱险1．过渡：小稻秧病倒了，多么危险啊！后来，他是怎样脱险的？2．自由读第三、四自然段，边读边思考。3．指

5、名交流：喷雾器大夫喷洒除草剂，帮助小稻秧脱险。4．引读：除草剂就像一阵毛毛雨，从天上飘下来。这时——5．出示句子，边读边演。⑴一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”谁来和老师合作，老师读句子，你来表演？看了表演，你知道“警觉”是什么意思吗？（感觉有点不对劲，发现有情况，警惕，感觉敏锐……）谁能通过朗读表现杂草的警觉？评议，齐读。你们的警惕性真高！可是，再警觉也没有用，你们遇上克星啦！⑵这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”谁来读？评议：声音还不够洪亮！再洪亮一点！原来“毛毛

6、雨”是“除草剂”！你知道什么是除草剂吗？（用于消除杂草的药，一般直接喷洒在杂草上）喷雾器喷洒除草剂，来收拾杂草！这里的“收拾”是什么意思？（对付、修理、惩治）你能读好这句话吗？评议：你是一个勇敢的喷雾器大夫！你充满正义感！老师也用“收拾”写了一句话，出示：你把房间收拾一下。这句话中的“收拾”怎么理解？（整理干净）同一个词语在不同的语句中意思是不一样的，我们要学会在一定的语境中理解词语。⑶杂草问：“你是谁？”杂草的话该怎么读，谁来给点提示？填空：杂草（）问：“你是谁？”在作文中，写到人物的对话时，我们应该动动小脑筋，写好前面的提示语。喷雾器

7、告诉杂草——他一边喷洒着除草剂，一边大声地说——稻田里的毛毛雨下个不停。被喷雾器大夫收拾的杂草——⑷杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。你怎么理解“有气无力”？（一点力气也没有了）谁能学着杂草有气无力地说？评议：瞧，这棵杂草一点劲都没有了！我已经听到你的喘气声了，除草剂真管用！我们一起来读！不一会儿，杂草——理解“纷纷倒了下去”吗？我们一起来演一演吧！老师读课文，你们做动作，愿意的起立！评议：杂草是一起倒下去的吗？应该一个接一个、三三两两倒下去，我们一起再来表演一遍。这回是真正理解了，那能用“纷

8、纷”说句话吗？秋天到了，树叶纷纷。下课了，纷纷。，纷纷。6．还记得老师教你们的读书方法吗？把自己想象成文中的角色。我们来分角色读读三、四自然段，女生读杂草的话，男生读喷雾器大夫的话，老师读旁白