《现代散文阅读》PPT课件

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1、文学类文本阅读——散文阅读散文阅读指要一、散文的基本类型1.叙事性散文——以小见大①写小事琐事凡事——小事见深意②取材于真人真事——不靠虚构③以多个片断剪影表达主题——少用单一故事2.哲理性散文——人人心中所有,人人笔下所无①抒写人生生活感悟 ②小处着笔 ③点到为止3.写景咏物散文——意蕴丰富,含意深远①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描写4.抒情性散文——直抒胸臆,朴实自然5.文化散文——文化意象,文化韵味①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴二、散文读写基本规律1.散文写作的基本类型:⑴缘情(事)抒情(志、理)2.散文阅读的基本要领:⑴

2、写景(状物、叙事)是手段、是依凭,抒情(言志、析理)才是目的、是归宿。⑵对景、事、物的理解要归结至情、志、理的层面上分析。熔情、理、事于一炉将叙事、描写、抒情、议论熔铸在一起的表达技巧,关键在于:⑴抓好叙事——抓住那最能反映生活本质和内心深情的举止行为。事件选得典型、感人,情缘事而发,议由感而生,文章就会显得自然而真切。⑵要使情、理、事融和在一起。以抒情、议论之笔来叙事,收到笔笔含情,即事见理的效果。三、散文写作技巧解题指要1.通读全文,圈点勾画。2.审读题干,明确要求。3.圈定范围,筛取信息。4.综合分析,整合重组。5.根据赋分,分点答题

3、。6.打好草稿,简洁通顺。一、主观题基本解题思路具体步骤审清题目要求,靠船下篙;根据语境,定位筛选,根据题目要求把筛选的信息剥离整理,重组优化。区分主次,权衡轻重,或紧缩摘引,或添加补全。根据题目要求,用自己的话把前面所作的分析或摘要组织成答案。审题筛选分析/摘要综合表述二、主观题解题过程19.俞伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会“万分地兴奋和感激”?(知音故事)说的是春秋时期的俞伯牙,他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴,樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他将仰慕着高山的情思注入音符时,钟子期立即慷慨激昂地吟咏着:“巍巍乎若泰山!”当他挥舞手指弹出浩

4、荡迸涌的水声时,钟子期又像是站在滚滚的江河之滨,禁不住心旷神怡地叫喊起来:“汤汤乎若江河!”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声,怎么能感应得如此丝毫不差,竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思,真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分兴奋感激?因此当钟子期死去之后,他就再也没有心思触摸琴弦了。知音难觅,怪不得唐代的诗人孟浩然,要反复地感叹“恨无知音赏”和“知音世所稀”了。六、解题过程示范第一步:审题,找出与题干相关的内容,进行筛选。第二步:分析筛选出的内容,进行摘要。对这变幻无穷和神秘莫测的琴声,怎么

5、能感应得如此丝毫不差,竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇地领悟和熟稔。 伯牙弹奏出来的袅袅情思,真像是变成了他的化身一般。第三步:综合筛选摘要的信息,用自己的话组织转换成答案。答案:因为俞伯牙的琴声变幻无穷和神秘莫测,钟子期却能够准确感应他的琴声,领悟他的情思。(俞伯牙的)琴声变幻无穷和神秘莫测(钟子期)能丝毫不差地感应他的琴声,神奇地领悟他弹奏出来的情思21.愈伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话,但作者为什么还要“唐突地劝慰他”?根据文意,简要回答。多么想唐突地劝慰他,依旧要不断地奏出震撼人们灵魂的声音,……像这样美丽

6、动人的乐曲,难道就不会熏陶出第二个、第三个乃至更多的知音?而如果不再去弹奏这迷人的弦索,哪里还能引出心心相印的知音呢?知音总是越多越好啊!……更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了……像这样花费千辛万苦学得的技艺,轻易放弃了是多么严重的损失,艺术的追求必须不懈地坚持下去,不能动摇和沉沦。1.知音越多越好,俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻找更多的新知音。2.千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃,艺术的追求必须不懈地坚持下去。审题筛选分析/摘要综合表述高考散文阅读常见题型解题思路题型一:局部内容作用分析题P244《一朵午荷》第1题P247《李白心灵里

7、的故乡》第1题《老街灯》第1题题型一:局部内容作用分析题解题思路1.明确所处位置:审清题干,看所处位置(开头、结尾等),联系上下文思考。2.考虑在结构上的作用:过渡、照应、伏笔、铺垫、线索等。3.考虑在内容上的作用:⑴对局部内容及全文主旨(或作者情感态度)表达上的作用。⑵有时要考虑语言运用本身产生的表达效果。4.分要点答题。《李白心灵里的故乡》第1题:1、(结构上)引出后文谈李白的故乡,(内容上)同时也针对李白故乡之争而提出自己的看法——从李白的心灵去探讨李白的故乡;2、(结构上)与文章最后一句相呼应,使文章结构严谨。《老街灯》第1题结构上

8、的作用:紧扣题目,点出文章的主题对象,引起下文对老街灯的描写。内容上的作用:强调老街灯即将完成使命,引起读者关注,为全文奠定伤感基调。题型二:原因分析题P247《李白心灵里的故乡

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