中考现代文阅读之小说、散文课件.ppt

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1、中考现代文阅读小说、散文阅读随州市中考说明关于文学作品阅读有以下内容：1、筛选并整合文中信息。2、把握文章结构。3、体会重点词语的丰富含义。4、分析文体特征和主要表现手法。5、欣赏作品形象，品味作品语言。6、对文学作品进行个性化的解读。记叙文知识点汇总表——记叙要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。第一人称（亲切自然、真实可信）顺叙（脉络清楚、有头有尾）记叙的人称第二人称（适于变换、利于抒情）记叙的顺序倒叙（设下悬念、引人入胜）第三人称（自由灵活、不受限制）插叙（丰富内容、突出主题）中心思想（感情）突出点明服务深化详写—用墨如泼叙述、描写为主材料（突出中心）表达方式兼有

2、议论、抒情：略写—惜墨如金（画龙点睛、深化主题）（结构完整）表现手法—联想、象征、对比、夸张描写方法—肖像、语言、动作、心理、神态……描写角度—正面、侧面（直接、间接）记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。记叙文的表达方式采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。这几种表达方法的运用各有其明显的特点：“记叙”主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程；“描写”是指在叙述过程中，用生动、

3、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象；“说明”是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分；“议论”是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用；“抒情”是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情，弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。记叙中议论。议论，表现作者的观点和态度，揭示某种道理。记叙文中恰当的穿插议论  ：能引发读者思考；点明人物或事件的意义；揭示文章主旨，点明写作目的；突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。记叙中的抒情抒情，抒发作者的感情，突出文

4、章的中心和主题。记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。记叙文中恰当的穿插抒情：能抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。记叙文中的描写。“描写”一般可分为两类：一是人物描写，包括外貌、语言、动作、心理、神态描写；一是环境描写，包括自然环境描写和社会环境描写。阅读记叙文的描写部分应注意以下几点：①作者是抓住事物的什么特征进行描写的；②采用了什么方法进行描写的；③这些描写在文中起什么作用。一、筛选并整合文中信息（一）筛选文中

5、信息1、通读全文，确认信息所在的区域。信息区域有三种情况：①在某一自然段②在某几自然段③散见于全文（二）审清题干，圈点承载信息的语句。理解分析排除圈点二、整合文中的信息三步走：第一步，认真比较，对信息进行去伪存真。第二步，根据要求对信息进行合理转换。第三步，简明扼要，表述时符合答题规范。此外，还要注意一些指示语（如：这个、这些、那样……）、情态语、感情句、主旨句、暗示语、概括句或总结句、过渡句所隐含的信息。答题要牢记三种意识：一、文本意识：一定要依文去解题，不能去猜测。二、语境意识：依托提示语、关键词、过渡句及中心句，准确深入地了解。三、要点意识：抓关键词，要点要全，简洁回答。第

6、一步：通读全文，整体感知①是什么体裁的文章；②写的是什么物象、事件 ；③文章的思想脉络怎样,把握结构；④作者的写作目的是什么；⑤主要运用了什么手法。一般答题步骤：第二步：审清题干，定位筛选（1）读懂题目，发掘提示性信息：找准答题角度、找到阅读范围、明确答题要求（用自己的话、用原文、用一个词、成语，多少字以内等）。（2）带题研读，找“三点”：提问点——认真读题，看准题目要求。对应点——根据题目要求找准对应段落。答案对应点如果涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。入选点——筛选出可以进入答案的要点第三步：整合信息，组织答案“四法”：1、 摘抄原文词句直接作答。2、 利用文中词

7、句组合作答。3、将形象的、含蓄的、有着特殊意义或有复指意味的词语或句子，还原成原来的意义。4、整合文意，概括表述。“四注意”：①具体分析，有根有据。避免凭空想象，大而空泛。②深入挖掘，抓住本质。避免望文生义，流于肤浅。③筛选提炼，加工整合。避免简单摘录，照抄照搬。④注重要点，讲究形式。避免只管答题，不顾要求。答题原则：（1）答案不在你的头脑中，而在原文中。（2）字不离词，词不离句，句不离篇。（3）对于答分比较高的概括性题目，要分条缕析，设①②③④等序号。（4）善用术语。（5）表述