中考中考现代文阅读02散文阅读（二）ppt培训课件

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1、环球教育www.edu24ol.com主讲：高松巍2012年中考语文模块第二讲：散文阅读（二）主观题命题角度和答题思路散文就像一座干净的村庄温暖着焦灼的读者，熏陶滋养着一个又一个心灵。福斯特：假如散文衰亡了，思想也将同样衰亡，人类相互沟通的最好道路将因此而切断。选文意识题干意识规范意识散文阅读考查主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面的多元考查。这决定了中考散文阅读是一种精细化的阅读，不是一种泛读或略读。选文意识锁定热点文化内涵关注网络一、选文特点（1）选文在内容上强调价值取向，注重引导学生关注社会

2、、关注生活、关注自然、关注人生；在语言上生动活泼，具有较强的文学性。锁定热点05年中考选文《井绳》的中心是“人必须与天地精神往来，不断丰富自己的精神世界”就是强调了关注人生的价值取向.2006年《古井》则告诉学生古井“枯竭的原因是毁林改地、过度用水，人为地破坏自然环境”.2007年《青青庭院》的主旨是“难忘故乡的绿，感激故乡的绿给自己的精神滋养”则再次重视了关注自然、关注人生的价值取向.2008年散文《不能忘却的纪念》则写鹿在危难时表现出来的冷静、勇敢以及追求美、崇尚美的人生品质。2009年散文为《向一棵树鞠躬》，通过写榆树在恶劣自然环境中的十八年艰

3、难成长，来表现乡村老人十八年坚毅乐观的人生品质。2005年关注人生2006年关注自然2007年关注人生+关注自然2008年关注人生2009年关注人生+关注自然2010年？灾难？低碳？人生？自然？《向一棵树鞠躬》-------选入河北省高考模拟试题河北省2009年石家庄市高中毕业班第二次模拟考试语文试卷2009-05-1707:17:57次数：5关注网络题干意识二、命题角度2010年杭州语文中考考纲“现代文阅读”明确为六点：理解重要词句在文中的含义和表达作用；分析文章结构，理清文章思路；筛选并整合文中重要信息和材料；二、命题角度归纳内容要点，概括中心思

4、想；分析文章主要的写作方法；赏析文学作品的形象、语言和思想感情。看似复杂，其实指向一个目标，考查学生对文章中心的理解、把握。09年中考现代文阅读理解词句含义（17题——4分）概括内容要点（11题、16题、18题——13分）赏析描写语句（12题——4分）分析写法作用（13题、15题——6分）表达思想观点（14题——3分）题号内容题型满分值平均分难度值11要点概括简答65.360.8912语言赏析简答43.170.7913写法作用简答32.430.8114观点表达简答32.740.91规范意识考生在做现代文阅读时，一定要具备以下意识。一、圈划意识阅读文章

5、时，考生要有边读边圈划的习惯。在阅读时该圈划的内容如下：文中议论、抒情的句子要圈划，文中意味深长、含蓄隽永的句段要圈划，初次阅读时读不懂的地方要圈划，在结构上有重要作用的句段（如总起句、过渡句、总结句、重章复唱句等）要圈划。二、主题意识。考生可在阅读文章后，先按照概括中心思想的方法概括出文章主题：本文用什么手法，写了什么内容，表达了怎样的思想或情感。因为不管文章用什么表现手法行文，都是为了更好地表现文章的主题。在答题时，考生要有强烈的主题意识，重视答案与主题间的关系。三、区间意识在解题时，准确确定信息提取区间很重要。确定信息提取区间时宜大不宜小，应在

6、快速筛选信息过程中慢慢缩小包围圈。同时，考生还应重视思考题与题之间的区间制约关系。两道题的答案出自同一区间，这样的可能性是很小的。四、审题意识考生要重视，试卷上的每个字都是能彰显命题人意图的。如下例：本文写的是张家界的山，文章第三段大段描写篝火燃烧的情景，有何作用？此题题干完全可这样拟：文章第三段描写篝火燃烧的情景，有何作用？命题人之所以那么问，就是在暗示考生，你别忘了文章的写作主体是山，写篝火是为了从侧面来烘托山。这就是重视审题的意义。五、完美意识考生在答主观题时，要力求答案的完美。要努力避免字迹不清、胡乱圈画带来的负面影响。要避免语句不通、病句、

7、错别字等情况的出现。尤其是答案要点中的错别字更是要不得，如把“拟人”写成“似人”，把“铺垫”写成“辅垫”等，实是遗憾。六、完整意识完整意识，首先是答案表述的完整。而不是发电报式的爱理不理的回答。其次是踩分点的完整。很多考生洋洋洒洒一大片，却只答了其中的一个小点，甚是遗憾。考生要重视分值提供的信息，如2分，应为一点或两点；3分，应为两点或三点；4分，应为两点或四点；6分，应为三点或六点。1、审题要求：要点角度要求◎第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要回答。解析：审察题目：要点——不同寻常；角度——哪些（

8、几个方面）；要求——简要回答（语言概括）◎第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些