八年级下英语第十二周教案

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1、第十一周备课资料封面校名：现代外国语学校班级八年级任课教师武俊杰科目英语单元名称Modul9项目名称项目内容备注教学时间2014年5月5日月日至月日-至5月9日课时教案应有5个课时教案，实备5个单元教学计划共1页单元复习教案共2页单元测试材料共2页单元讲评教案共1页24单元授课计划课题Module9单元序号9教学目标知识目标:separateexplainmentionrefuselonelypatientsilencepasstrustcircleJoininstayintouchwithbepatientw

2、ithinsilencedaybydayworryaboutCouldIaskifyouhavementionedthistoher?Nowibelievethattheworldiswhatyouthinkitis.掌握语法;whether/if和疑问词引导的宾语从句技能目标:听：能听懂与教材难度相当的听力材料说：能谈论个人信息，能够用含宾语从句的复合句来询问和表达友谊。读：能够读懂难度相当的材料，明白事件发生的顺序。写：能以作文的的形式描述曾经改变过自己生活的人或事。情感态度：通过教师带领学生了解自我，了解

3、友谊的内涵和外延，学会正确认识自己和珍惜朋友。24教材及学生分析教材：本模块的语法重点是whether/if和疑问词引导的宾语从句，可先引导学生复习以前的知识，that宾语从句。学生：本单元的内容是谈论的关于友谊的话题，增加学生对友谊的珍惜。重点与难点whether/if和疑问词引导的宾语从句课时分配5时间周次：第12周至第13周2014年5月5日至5月9日月日至月日课时教学设计课题Module9Unit1教案序号56授课时间2014年　5月5日课型新授教学目标Knowledgeobjective1.Words

4、:separateexplainmentionrefuselonelyinsilencedaybydayworryaboutCouldIaskifyouhavementionedthistoher?24点难点教学重whether/if和疑问词引导的宾语从句准备教学多媒体，录音机板书设计Unit11.Words:separateexplainmentionrefuselonelyPhrases:comeon.Hereweare.Keysentences:CouldIaskifyouhavementionedthi

5、stoher?Nowibelievethattheworldiswhatyouthinkitis.Grammar:whether/if和疑问词引导的宾语从句教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图个性化设计24一．检查课前准备二．组织学生学习和探究新课（20分钟左右）（检查课前准备）separateexplainmentionrefuselonelypatientsilencepasstrustcircleJoininstayintouchwithbepatientwithinsilencedaybydaywo

6、rryaboutStep1Lead-in1.Sswatchthevideoandanswerthequestion:Doyouhaveanyfriends?Whendoyoubecomebestfriends?Forexample....Step2NewwordsLookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.separateexplain复习本单元的单词和课文生：同学之间相互讨论练

7、习中找出的语法以及疑点。调动学生的积极主动学习性，通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。o24mentionrefuselonelypatientsilencepasstrustcircleStep3Listening1.ListentoPart2andfindoutActivity1.Step4Reading1.Readthedialogueandanswerthequestions.2.Nowanswerthequestions.Activity32424三、课堂

8、小结（约3分钟）Grammar:打电话常用语Thisis...speakingWhoisthat(speaking?Canitakeamessage?CouldIaskifyouhavementionedthistoher?Nowibelievethattheworldiswhatyouthinkitis.作业知识巩固拓展延伸题24作业内容【当堂巩固】Exercises将下列句子改写成