八年级上学期第十四章《一次函数》单元测试题

八年级上学期第十四章《一次函数》单元测试题

ID:38939328

大小:84.00 KB

页数:3页

时间:2019-06-21

八年级上学期第十四章《一次函数》单元测试题_第1页
八年级上学期第十四章《一次函数》单元测试题_第2页
八年级上学期第十四章《一次函数》单元测试题_第3页
资源描述:

《八年级上学期第十四章《一次函数》单元测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、八年级上学期第十四章《一次函数》单元测试题班级_____________座号____________姓名_____________成绩___________一.精心选一选(本大题共8道小题,每题4分,共32分)1、下列各图给出了变量x与y之间的函数是:()xyoAxyoBxyoDxyoC2、下列函数中,y是x的正比例函数的是:()A、y=2x-1B、y=C、y=2x2D、y=-2x+13、已知一次函数的图象与直线y=-x+1平行,且过点(8,2),那么此一次函数的解析式为:()A、y=2x-14B、y=-x

2、-6C、y=-x+10D、y=4x4、点A(,)和点B(,)在同一直线上,且.若,则,的关系是:()A、B、C、D、无法确定.第5题5、若函数y=kx+b的图象如图所示,那么当y>0时,x的取值范围是:()A、x>1   B、x>2   C、x<1   D、x<26、一次函数y=kx+b满足kb>0且y随x的增大而减小,则此函数的图象不经过()A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限7、一次函数y=ax+b,若a+b=1,则它的图象必经过点()A、(-1,-1)B、(-1,1)C、(1,-1)D、(

3、1,1)8、三峡工程在2003年6月1日至2003年6月10日下闸蓄水期间,水库水位由106米升至135米,高峡平湖初现人间,假设水库水位匀速上升,那么下列图象中,能正确反映这10天水位h(米)随时间t(天)变化的是:()二.耐心填一填(本大题5小题,每小题4分,共20分9、若函数是正比例函数,则常数m的值是。10、已知一次函数y=kx-2,请你补充一个条件,使y随x的增大而减小。11、从A地向B地打长途电话,按时收费,3分钟内收费2.4元,以后每超过1分钟加收1元,若通话t分钟(t≥3),则需付电话费y(

4、元)与t(分钟)之间的函数关系式是。12、某市自来水公司为了鼓励市民节约用水,采取分段收费标准,某市居民每月交水费y(元)与水量x(吨)的函数关系如图所示,请你通过观察函数图象,回答自来水公司收费标准:若用水不超过5吨,水费为元/吨;若用水超过5吨,超过部分的水费为元/吨。13、学校阅览室有能坐4人的方桌,如果多于4人,就把方桌拼成一行,2张方桌拼成一行能从6人,如图所示,请你结合这个规律,填写下表:拼成一行的桌子数1234……n人数468……三、解答题(此大题共48分,第14题10分,第15题15分,第1

5、6题12分,第17题11分)14、已知一次函数图象经过(3,5)和(-4,-9)两点,①求此一次函数的解析式;②若点(a,2)在函数图象上,求a的值。15、画出函数y=2x+6的图象,利用图象:①求方程2x+6=0的解;②求不等式2x+6>0的解;③若-1≤y≤3,求x的取值范围。16、某产品每件成本10元,试销阶段每件产品的销售价x(元)与产品的日销售量y(件)之间的关系如下表:x(元)152025…y(件)252015…若日销售量y是销售价x的一次函数.(1)求出日销售量y(件)与销售价x(元)的函数关

6、系式;(2)求销售价定为30元时,每日的销售利润.17、网络时代的到来,很多家庭都接入了网络,电信局规定了拨号入网两种收费方式,用户可以任选其一:A:计时制:0.05元/分;B:全月制:54元/月(限一部个人住宅电话入网)。此外B种上网方式要加收通信费0.02元/分。①某用户某月上网的时间为x小时,两种收费方式的费用分别为y1(元)、y2(元),写出y1、y2与x之间的函数关系式。②在上网时间相同的条件下,请你帮该用户选择哪种方式上网更省钱?一、试卷分析1.试卷总体上比较灵活..新颖.全面,题型多样,难度适

7、当,能联系生活,突出考查了学生思维和基本功。比如:计算和应用。我们最欣尝的题目是:解答题16.17题,这几道题首先考察是学生审题的细心程度2.考察学生的判断能力,思维的灵活性。比如第10.15.17题二、学生答题的情况1.学生7.8.12.15.17答得不好,与我们平时训练有关,学生基本知识.基本概念理解不清。2.学生阅读能力比较差,没有读懂题。3.计算能力比较差,基本计算错误较多。三.今后努力的方向1.重视双基训练.在教学中要始终注意对学生双基的训练.要把运算的准确性落在实处,把书写规范化的训练落在实处.

8、注重知识发生、发展过程的同时,有效安排学生的活动和技能训练.在教学过程中强化几何训练、强化格式、知识点。2.教师应充分备课、备学生.教师详细地备好每一节课,突出重点、难点,选取适合学生的练习题和作业,精讲多练提高每节的教学效率。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。