听“现代培训理念与方法”课有感

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1、听“现代培训理念与方法”课有感　　20XX年1月12日，XX县委党校举办了“培训管理者培训班”，培训班特邀安徽省行政学院学员部副主任、教授金淘为大家精彩授课。各乡镇党委副书记、组织委，县直干部培训部门负责人，县委党校全体教职工等70多人参加了培训。　　金淘教授授课主题是“现代培训理念与方法”，她开放直率、满怀激情、富有哲理的授课方式，博得了与会人员的阵阵掌声。XX采取参与式、互动式、讲授式相结合的办法，图文并茂地围绕干部教育培训认知、培训理念、培训流程与管理等内容进行了深入、细致、全面、精彩的讲解，视角新颖独特，思考睿智深邃。还引入了省行政学院公务员培训“课间操”，深受学员欢迎。1月

2、19日，县委党校召开全体职工会议对XX的授课进行了专题研讨，大家一致认为，近6个小时的教学，XX引经据典、引人入胜，示范教学、传播新知，整个课程思路清晰、重点突出、层次分明，课件系统完整、简洁生动，具有很强的实效性和针对性，让参训人员开阔了视野、增长了知识、启迪了智慧、深受教育和鼓舞。　　一、引经据典、引人入胜　　XX理论功底深厚、视野广阔，授课内涵丰富，含金量高。下面与大家共同分享XX的授课经典语录：　　1、我猜中了开头，却猜不中这结局。　　2、大脑不是一个等待填充的容器，而是一支需要点燃的火把。----《学习的革命》　　3、凡是可以教给别人的东西，相对来说都是无用的，即对人的行为

3、基本没有什么影响。能够影响一个人行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。----罗杰斯　　4、反思的过程“把过程放慢，让思路打开，促观点碰撞，使学习发生”。　　5、最难突破的是以往的行为模式，所以要用新鲜的视角观察事物，首先必须放下我们习以为常的思考方法和理解方式。----彼得?圣吉　　6、2008年中组部万人问卷大调查，80.8%的人认为干部教育培训改革的重点是提高针对性和实效性。2009年全国组织工作满意度民意调查，认为干部教育培训工作存在的主要问题，排在第1位的是“培训走过场，缺乏针对性，不解决实际问题”。----李源潮　　7、学习和解决问题的核心不仅是搜集和获得经验，更

4、重要的是对这些具体经验的评价和反省。----戴维?库伯　　8、有些人说：“消费者想要什么就给他们什么。”但那不是我的方式。我们的责任是提前一步搞清楚他们将来想要什么。我记得亨利福特曾说过，“如果我最初问消费者他们想要什么，他们应该是会告诉我，‘我要一匹更快的马！’”人们不知道想要什么，直到你把它摆在他们面前。----史蒂夫?乔布斯　　9、为将之道，重在权变。声不过五，五声之变，不可胜听也。色不过五，五色之变，不可胜观也。味不过五，五味之变，不可胜尝也。----孙子兵法?势篇　　10、培训----一门没有简单答案的艺术!　　二、示范教学，传播新知　　学习新知识，掌握新概念。XX紧密结合

5、自身研究成果，讲课逻辑性强、脉络清晰、重点突出、精辟透彻、深入浅出、通俗易懂。下面具体概括十个知识点供大家去探究。　　1、意念观念理念　　2、培训目的：知识传授、思维训练、行为改变　　3、裸面学习。其相应的方法是带着问题学的链式学习法。链式学习法即把学习方式分为六个依次进行的环节：找准问题、小组研讨、自主学习、知识共享、深入研讨、突破创新。这六个环节不断循环。　　4、经验学习，就是学习者通过对自己过去经验的深刻回顾与系统反思，从中总结归纳和产生出新的有用的知识的过程。(任务→回顾→总结→计划)　　5、经验学习循环圈：　　亲历(让学员通过一项活动参与进来)→发表(把亲历的活动讲出来)→

6、归纳（小组整理出条理化的东西）→理论化(总结出带有规律性的东西，即从活动中脱离出来上升为一般理论)→应用(仿真应用与实际应用)　　学习圈理论----库伯学习循环圈：　　体验(具体的经验)→反思(观察并反思)→理论化（形成观点和结论）→积极应用(将结论用于新的环境中)　　6、学习风格模型：行动型（倾向于行动）；反思型（倾听、观察）；理论型（综合、分析）；实践型（理论联系实际）。　　7、干部教育培训理念：尊重成人学习规律、尊重干部成长规律、尊重培训规律　　8、慕课（MOOC）（massiveopenonlinecourses）　　慕课，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的

7、那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。　　9、头脑风暴（一种创造能力的集体训练法）　　当一群人围绕一个特定的兴趣领域产生新观点的时候，这种情境就叫做头脑风暴。　　10、培训循环圈：　　前期准备（确定培训需求、选择培训对象、确立培训目的）　　培训设计（培训目标、培训须知、培训支持、培训资料、选择场地、选择教师、硬件准备、培训预算）　　培训实施（培训方法、培训组织）　　培训评估（培训目标、培训内容、培训方法