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时间:2019-06-21
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1、xx小学xx学年度小学毕业班质量分析报告根据上级教育部门的安排部署,xx——xx学年度小学六年级毕业水平检测已经结束,现结合我校实际情况就各学科考试基本情况进行分析汇报如下:一、考试的基本情况1、本次质量检测,全校六年级学生全部参加考试,应考10人,实考10人,参考率100%。2、按照相关文件精神,小学三科统一命题,试题检测语、数、英三科全学年的教学内容;所有参考学生均在草峰中学考点进行考试,由教育局严格组织考试;考试后阅卷工作由教育局抽调全区小学三科骨干教师共同完成,考试过程组织严密,考试成绩真实可信,能真实反映
2、我校的毕业班教学水平。二、考试分析1、三科基本情况:语文总分为120分,平均成绩88.65分;数学总分为120分,平均成绩107.45分;英语总分为100分,平均成绩83.35分。2、具体情况分析:语文及格人数10人,数学10人,英语10人,三科均及格人数10人,及格率达到100﹪。其中语文优秀(优秀成绩80分)7人,优秀率达到70%;数学优秀10人,优秀率为100%;英语优秀5人,优秀率为50%。双科优秀人数为7人,优秀率为70%;三科优秀4人,优秀率为40%。三、值得肯定的方面1、从数据分析看来,本届毕业班教学
3、成绩较为稳定,各学科都能按时完成教学任务,学生学习效果较好。2、我校能以教学工作为中心,突出质量意识。教学成绩反映出我校领导高度重视教学,扎扎实实抓管理,以质量求发展,努力办人民满意教育的办学宗旨。3、各科任教师能根据学生实际,制定切实可行的毕业班全程复习计划,并能在教学过程中切实按计划进行复习,使学生成绩形成稳定提高的特点。四、存在的问题及改进措施(一)教学管理方面1、全面分析、总结反思、查缺补漏,改进提高。学校要针对本次考试的具体情况,组织代课教师认真分析,查找教学中存在的问题和原因,反思本期教学工作中的得失,
4、扬长避短,及时采取有效的补救措施,力争在以后的毕业班教学中进行补救,确保在下学年期末质量检测中取得更好的成绩。强化毕业班教师的责任意识,调动他们的积极性与工作热情,使他们能全身心地投入到教学工作之中。2、强化领导,落实责任,细化管理。管理出效益,管理出质量。在以后工作中,学校成立主抓毕业班教学的领导小组,明确毕业班的奋斗目标,落实领导和教师的责任,狠抓过程管理,注重环节落实。学校领导要亲身参与毕业班教学的全程,指导和监督常规教学的各个环节,做到考核及时、奖惩分明,精细管理,务求实效。3、因材施教,分类推进,全面提升
5、。本次质量检测的数据,给我们教学管理提供了科学的依据。在以后的教学中,各科教师都要做好“保尖、培优、推中、帮困”工作。即:抓好尖子生的培养,提高优秀率。对偏科学生进行弱科强补,采取有效措施,帮助学生树立信心,师生共同努力,提高“三率”。对学困生多表扬鼓励,不要歧视放弃,注重自信心的培养,挖掘自身潜力,使其成绩能逐步改变,最终实现全校及格率的提升,以求大面积丰收。4、强化教研,团结协作,共谋发展。各任课教师之间要进一步加强合作、交流和探究,发扬团队精神,发挥群体优势,树立一盘棋思想。要利用教研组活动时间,集思广益,共
6、献良策,提高毕业班管理效率。(二)三科教学工作(1)立足教材,扎根生活。认真钻研教材,在教学中既要以教材为本,扎扎实实地把基础知识夯实,又要紧密联系生活实际,让学生多了解生活中的学科知识,用所学知识解决生活的问题。(2)重视过程,培养能力。结果重要,但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。多开展综合实践活动,让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析问题,设计解决的策略,提高教学的效度。多做多练,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把
7、知识转化成技能。(3)加强基础,强化习惯。重视基础,加强基本功训练是学习的法宝。比如数学上:口算、速算、计算中的巧算、常用数值的强记等;英语学科要重视听说读写的结合和读写良好习惯的培养;各科教师都要注意学生良好学习习惯的养成教育。(4)“双基”引路,探究创新。既要加强基础知识和基本技能的训练,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题,既拓宽了
8、知识的广度,又培养了学生应用知识解决实际问题的能力。以上是我校对本次质检的分析报告,报告数据准确、科学,全面的分析了我校小学毕业年级的教情和学情,其目的是科学分析、寻找差距、增添措施、再创佳绩。二〇一八年七月二日
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