地理人教版八年级下册《西北地区 自然特征与农业》教学设计

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1、《西北地区  自然特征与农业》教学设计（宁晋县第七中学冯京琢）教学目标：1、在地形图上识别西北地区的主要地形类型，并描述区域的地形特征。2、运用地图与统计图表归纳西北地区的气候特征3、举例说明西北地区内自然地理要素的相互作用和相互影响4、运用资料比较西北地区内部的主要地理差异教学环节一：导入新课，归纳自然特征1、你眼中的西北地区情景导入：多媒体展示西北地区典型景观图片：一望无垠的雄浑大漠、牛羊成群的辽阔草原、塔里木河、雅丹地貌、丝绸之路等。补充“一带一路”：一带，指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。它有三个走向，从中国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲；二

2、是经中亚、西亚至波斯湾、地中海；三是中国到东南亚、南亚、印度洋。“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。这“一带”即经过西北地区。2、一起归纳自然特征提出问题：西北地区以什么景观为主？河流有什么特点？这些反映出西北地区最突出的自然地理特征是什么？（干旱）3、我用地图来验证：结合地图显示西北地区轮廓范围（分界线）：大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北给出我国干湿地区划分图并显示：主要为干旱、半干旱地区。           教学环节二：分析西北干旱的形成

3、原因1、组织学生活动：提出问题①干旱是哪个自然要素的特征？②影响气候的因素有哪些？多媒体呈现四大地理区域图、中国年降水量图、中国地形图和地势三级阶梯示意图。学生分组讨论气候干旱的成因，请学生代表选择有用的图进行分析。四大地理区域图：指图说出西北地区的位置特点，西北地区的降水比较少，大部分地区年降水量在400mm以下中国年降水量图：大部分地区年降水量在400mm以下，超过一半的地区年降水量不足200mm，有的甚至在50mm以下，是我国干旱面积最广的地区。中国地形图：西北地区的地形以高原和盆地为主，东部是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。地势三级阶梯示意图

4、：西北地区主要位于我国地势的第二级阶梯。2、总结西北地区干旱的主要影响因素距海遥远，湿润气流难以到达，  形成干旱的自然特征---高山阻隔3、西北地区的景观变化规律及原因西北地区东西跨度和距离海洋远近情况，思考：区域内的干旱程度是否一致？属于哪类干湿地区？对自然景观有什么影响？读图8.4“西北地区年降水量的分布” 图，提示引导：注意自东向西的年降水量的变化①    按照从湿润到干旱的顺序，将A、B、C三幅照片进行排列②    猜一猜三幅照片的拍摄地，将照片与甲、乙、丙连线③    推测造成西北地区景观变化的原因西北地区由东向西，距海越来越远，再加上受地形

5、的阻隔，海洋的湿润气流难以到达。因此，降水越来越少，气候越来越干旱，景观也由草原逐渐过渡为荒漠。 东为草原， 西为荒漠，湿润气流难以到达 ，形成干旱的自然特征。河流稀少，多季节河。     教学环节三：因地制宜，谋求发展1、 西北地区牧业为主展示“西北地区主要牧区和畜种的分布示意” 图：西北地区草场广布，以牧业为主，是我国重要的畜牧业基地。读图思考：①里分布有我国哪两大牧区？有哪些代表畜种？ ②这里以哪座山为界，分为温带草原牧场和山地牧场？2、牧区的传统民居—蒙古包阅读材料“可以动的房子—蒙古包”蒙古包的优势：便于拆卸、搬运和安装。3、西北地区种植业为辅

6、①给出“新疆人、蒙古人的饮食”图，得出：肉类、乳制品丰富，同时馕饼、蒙古炒米这些主食来源于种植业。②西北地区发展农业（种植业）的优势和限制条件分别是什么？ 发展农业的角度地形地貌水源等因素优势夏季高温，光照充足，昼夜温差大零星分布有绿洲，这里水源相对充足限制降水稀少，蒸发旺盛，气候干旱，水资源匮乏荒漠广布                                              灌溉农业③灌溉农业的分布：天山山麓、河西走廊、宁夏平原、河套平原以新疆塔里木盆地的绿洲、灌溉农业为例，灌溉水源来自于高山冰雪融水补充：绿洲边缘注意保护植被，并合理

7、利用水资源河西走廊这里的灌溉农业，灌溉水源主要来自于祁连山冰雪融水宁夏平原、河套平原引黄河水灌溉发展农业，被誉为“塞外江南”④保水源：在干旱的西北，蒸发特别强烈，人们是怎样保护 珍贵水资源的？认识坎儿井与自然环境的关系先观察坎儿井俯视图，激发好奇心。然后播放“坎儿井”视频归纳：利用山麓地带的地下水为水源，利用山坡的坡度自然引水。挖凿暗渠，水在地下流，可以减少水在输送过程中的蒸发。小结：人类的生活离不开自然环境，人类对环境的利用和改造要顺应环境特征，做到人地和谐相处。