地理人教版八年级下册《西北地区 自然特征与农业》教学设计

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1、《西北地区  自然特征与农业》教学设计教学目标【知识与技能】1．了解西北地区的位置、范围以及自然特征。2．了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。【过程与方法】1．读图确定范围、概括位置特点，分析归纳本区的自然地理特征。2．初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。【情感态度与价值观】1．初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。教学重点、难点教学重点：1．西北地区的自然环境特征。教学难点：认识地理环境中各要素之间是相互依存、相互制约的关系。教学过程一:导入新课，归纳自然特征1、初识西北地区“一带

2、一路”：一带，指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。它有三个走向，从中国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲；二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海；三是中国到东南亚、南亚、印度洋。“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。这“一带”即经过西北地区。多媒体展示西北地区典型景观图片：一望无垠的雄浑大漠、牛羊成群的辽阔草原、塔里木河、雅丹地貌等。2、了解西北地区主要自然特征1.提出问题：西北地区最突出的自然地理特征是什么？（干旱）从哪

3、些资料可以看出来？通过景观图、干湿地区图、气温曲线图和降水量柱状图、年降水量分布图、河流分布图等来判断。2.西北地区干旱程度不一样。观察三幅植被景观图片，分别是草原、荒漠草原、荒漠。原因是什么？根据活动题里的降水量图来分析原因。二：分析西北地区干旱的形成原因1、分析西北地区干旱的主要影响因素（1）海陆位置：距海遥远     湿润气流难以到达，     形成干旱的自然特征 （2）地形：高山阻隔通过观察地形图来判断。三：了解西北地区的概况（1）位置：大兴安岭以西，长城、祁连山、阿尔金山、昆仑山以北。（2）地形：内蒙古高

4、原、准噶尔盆地、塔里木盆地，地形以高原和盆地为主。（3）地势：位于第二级阶梯（4）气候：温带大陆性气候通过相关的地图来判断。四：《西北地区的自然特征与农业》课堂练习一、单项选择题1．下列词语描述西北地区自然环境最准确的是（   ）A．暖湿      B．高寒     C．干旱    D．酷寒读下图，回答2～3题。2．西北地区的景观图自东向西排列，正确的是（   ）A．ABC  B．ACB    C．CBA   D．BCA3．造成西北地区东西向植被变化的主要原因是（   ）A．纬度位置     B．地形因素     

5、C．气温     D．降水4．以下有关塔里木河的说法，正确的是（   ）A．中国径流量最大的河流         B．中国最大的内流河C．流经准噶尔盆地               D．最终注入到东海5．唐朝诗人王之涣有诗云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”李白却说：“长风几万里，吹度玉门关。”影响玉门关地区的主导风向是（   ）A．夏季的东南风   B．夏季的东北风   C．冬季的西南风    D．冬季的西北风6．吐鲁番加工葡萄的晾房设计为平顶屋，蜂窝状通透式墙体（如下图所示）。这种房屋结构体现了建筑的设计与

6、当地环境的和谐。下列说法能体现晾房设计意图的是（   ）A．平顶屋是为了承受积雪的压力B．通透式墙体有利于葡萄风干，反映当地干旱的气候特征C．晾房有利于葡萄在加工过程中接受阳光的照射D．晾房的建筑式样反映了当地湿润的气候特征二、综合题7．读西北地区图，回答下列问题。（1）西北地区位于山脉A__________以西，东临__________地区。（2）B是__________山脉，是_________走向，它的南、北两侧分别是__________盆地和__________盆地，该区域地形特点为____________

7、_______。（3）C是__________高原，它主要位于__________省（自治区），地表特征是__________，____________，是我国主要的牧场之一。五：布置作业：整理课堂笔记。识记西北地区主要特征及原因。六：板书设计：西北地区的主要自然特征：干旱海陆位置：距海遥远原因地形：高山阻挡