地理人教版八年级下册西北地区自然特征与农业教学设计

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1、教学基本信息课题8.1自然特征与农业课型新授课课时安排1年级八年级下册[来源:学.科.网]教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.知道西北地区的地理位置和范围。2.知道西北地区自然环境特征。3.西北地区农牧业的特点。教学重难点1、认识西北地区自然环境特征。2、了解西北地区农牧业的特点。教学过程教学环节[来源:学科网ZXXK]教学活动设计意图新课导入[来源:学科网ZXXK]1、设疑思考：不论是自然景观还是人文景观，西北地区与我们学习过的南北方地区都有很大的差异，共同走进西北地区，感受西北地区独特的自然与人文状况。那么你所了解的

2、西北有哪些自然特征呢？学生活动：谈论各自外出的见闻，教师最后进行总结。2、课件展示我国西北地区的景观图片，表现西北地区特征。3、知识检测———引出本课内容【过渡】：这些景观反映的是哪个地区的自然景观？反映了这个地区怎样的自然环境特征？下面就是本节学习研究的内容。[来源:学§科§网]创设情境，激发兴趣讲授新课1、认识西北地区自然特征【过渡】谈谈生活中你所了解的地理差异【阅读】引导学生阅读教材第一段。在阅读的基础上，提醒学生抓住关键表述：西北地区的自然特征的表现：主要地、一月主要气温、温度带、年降水量、干湿区、气候类型、土壤类型

3、。教师给学生提供相关地图，学生在老师相关问题的引导下，完成西北地区的自然特征的相关知识的学习。位置和范围、地形、自然景观、气候、景观变化、河流探究思考：西北地区东西景观变化的原因：西北地区自动详细自然景观呈现草原→荒漠草原→荒漠的变化，这种变化的直接原因是自东向西降水逐渐减少，而造成降水自东向西逐渐减少的原因则是海陆位置。西北地区自东向西离海越来越远，获得的水汽越来越少，使得降水也逐渐减少。2、农牧业区【过渡】与南、北方相比本区主要的农业类型是什么？为什么？畜牧业，由于本区干旱，水资源缺乏，降水难以满足农作物生长，只能满足牧

4、草生长，因此本区畜牧业发达，是我国重要的畜牧业基地。1）畜牧业以贺兰山为界，以东降水较多，地表水源比较丰富，分布有呼伦贝尔大草原、锡林郭勒草原等多个大型优质牧场，草质较好形成了温带草原牧场，贺兰山以西降水较少多为戈壁、沙漠，畜牧业受到影响，多分布在降水较多的山麓地带，形成了山地牧场。1）灌溉农业自主阅读75页文字及图8.7，说明本区发展种植业的有利条件和不利条件。学生交流说明。西北地区发展绿洲农业的条件：有利条件：夏季高温，光照充足；昼夜温差大，有利于养分的积累；绿洲地区水资源比较丰富。不利条件：水资源匮乏，生态环境脆弱。重

5、难点精讲1、认识西北地区自然环境特征。2、了解西北地区农牧业的特点。归纳小结1、西北地区的自然特征。2、明确了西北地区的农牧业特点。作业布置1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。板书设计8.1自然特征与农业一、西北地区的范围及自然特征二、畜牧业与灌溉农业教学反思明确西北地区的范围及自然特征，走进西北地区，感受西北地区独特的自然与人文状况，培养学生可持续发展的观念。[来源:学科网]