地理人教版八年级下册7.1_南方地区自然特征与农业_教学设计(2017.04)

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1、荔湾区立贤中学教学设计课题：第七章第一节自然特征与农业学科：地理执教老师：黎颖珺执教班级：初二（1）班授课时间：2017年4月16日【教学目标】1.知识与能力（1）在地图上指出南方地区的范围，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征；（2）了解南方地区的农业发展条件。2.过程与方法以种茶为例，通过分析南方地区自然特征及其对农业发展的影响，初步学会区域分析的方法；3.情感、态度与价值观理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。【教学重点】掌握南方地区的自然地理特征；【教学难点】分析南方地区自然

2、特征及其对农业发展的影响。【教学过程】导入：展示南方地区迷人的景色，并配以诗句“水作青罗带，山如碧玉簪。”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”等诗句导入新章节——南方地区的学习。一、自然环境1.南方地区的范围：利用地图，描述南方地区的范围。南方地区位于秦岭淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南临南海。2.活动：种茶的自然条件分析展示：中国十大名茶——西湖龙井、江苏碧螺春、安徽毛峰、福建银针、信阳毛尖、安徽祁门红、安徽瓜片、都匀毛尖、云南普洱、福建铁观音的分布。大部分的名茶都是产自我国南方地区

3、。探究：南方地区盛产茶叶的自然地理原因。提示：从地形、气候、土壤等方面进行分析。根据提供的补充资料，分析种茶的自然条件，从而分析南方地区的自然条件与农业的关系。3.归纳南方地区的自然环境特点（1）地形在地图上指出南方地区的主要地形区——长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原，明确这四个地形区的位置。通过判读分层设色地形图，描述南方地区的地形、地势的特点。地形复杂多样，东西差异明显。西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江有大面积的平原和三角洲。（2）气候①读“中国年平均气温分布图”，读取南方地区的年

4、平均气温，指出南方地区气温高的气候特点，并简要分析原因；②读“中国年平均降水量分布图”，判读南方地区的降水特点，指出南方地区降水丰沛的特点，并简要分析原因；③综合气温和降水的情况，指出南方地区的气候类型——亚热带季风气候、热带季风气候，并简述其特点与分布。夏季高温多雨，雨热同期，冬季温暖湿润。南方地区大部分为亚热带季风气候，热带季风气候分布在云南省南部、广东省南部、台湾岛南部和海南岛等地区。（3）土壤由“气候湿热的红土地”转承，了解南方地区土壤的颜色和特点。在湿热的气候、茂密的植被、活跃的地表和地下径流等自然条件的综合作用下

5、，南方地区发育的地带性土壤主要为砖红壤、红壤和黄壤。这三种土壤类型的共同特点是颜色发红（富含铁、铝氧化物）。所以，红土地也就成为南方地区与我国其他地区地表景观的最显著区别。四川盆地的土壤富含磷、钾等矿物养料，呈现紫色。二、重要的水田农业区1.活动：根据南方地区的自然环境特点，分析南方地区农业发展的条件。（1）平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉良好，水田集中连片；（2）山区，缓坡修筑梯田，种植水稻等作物；（3）气候湿热，有利于农作物的生长，耕地多为水田；（4）土壤偏酸性，适合种植茶树。*除了自然条件，可以适当提及社会历史条件对

6、农业发展的影响。2.列举南方地区盛产的农作物；区别南方和北方的主要农作物。 粮食作物油料作物糖料作物纤维作物北方 小麦 花生 甜菜 棉花南方 水稻 油菜 甘蔗 黄麻3.以莲藕、椰子、竹笋为例，根据生长习性，判断其主要分布的地区。4.思考：南方地区顺应自然，因地制宜发展水田农业，然而有没有不利的因素？①亚热带季风气候为主的气候，容易造成水旱灾害；②丘陵地形，山区较多，容易造成山体滑坡等地质灾害。三、小结以一首诗结束南方地区自然环境的学习，“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”。【板书设计】自然特征

7、农业发展条件范围：南方地区位于秦岭淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南临南海。地形：平原、盆地地势低平、水田连片高原、丘陵山区缓坡、层叠梯田气候：亚热带季风气候雨热同期土壤：红壤酸性土壤——茶树种植紫色土