地理人教版八年级下册祖国的神圣领土-台湾

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1、课题祖国的神圣领土——台湾省主讲j教学目标知识与技能:能运用地图说出台湾的范围、位置、地形、河流、气候等基本概况;过程与方法:运用地图等资料分析台湾的自然地理特征；通过绘图、读图分析等活动加强学生动手动脑的能力；通过分组学习养成协作能力情感、态度与价值观:感受台湾是我国神圣领土不可分割的一部分,激发爱国主义情感;教学重点台湾自然环境特征教学难点台湾如何认识台陆关系教学方法自主探究小组协作课型新授课教学用具教材导学案地图册课时1教学过程情景导入：预备铃响、播放音乐:《阿里山的姑娘》。正式铃响,开始“热身运动

2、”:根据提供的信息,联想到中国的哪个省区?（依次给出3个词语，然后判断）①古都、沙尘暴、中关村②毗邻广东、人多地狭、博彩旅游业③金融业、京九铁路线、紫荆花④妈祖庙、地震、日月潭新授：一、自学自学案：1、不可分割的神圣领土台湾与祖国大陆有着紧密的联系地缘关系血缘关系:历史渊源文化渊源:2、自然特点（1）范围（2）地理位置海陆位置：北临海、南临海、东临洋、西临；与省隔海相望。相对位置：台湾岛与内地的直线距离是多少?例如,基隆—福州、高雄—厦门的实地直线距离?纬度位置：北回归线通过台湾岛部，可知台湾岛大部分位于

3、带,小部分位于带。（3）地形;西部:以为主,有丘陵中、东部:台湾岛是一个高山岛,山地约占其面积的。其多条山脉纵列南北,总称“台湾山脉”,自东向西依次是海岸山脉、中央山脉、玉山、阿里山等。是台湾海拔最高点,海拔约3952米。（4）气候:台湾的气候类型是什么?特点是什么?（5）主要河流:台湾最大湖泊---、最长的河流---河流流向:二、互学分组学习讨论派代表展示评价三、助学1、台湾是不可分割的神圣领土，实现台湾和祖国大陆的统一,是海峡两岸人民的共同愿望。那么，如何统一呢？2、中日双方在钓鱼岛问题上的持续进行“

4、保钓运动”，是怎么形成的？四、训练绘图后填图:岛屿、海洋、河湖附相关资料：