语文人教版九年级下册在经典美文中-学习细节描写

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1、在经典美文中，学细节描写          教学目标：（一）知识与能力目标：1、让学生理解细节描写的含义，感悟细节描写对人物刻画的作用2、学习细节描写的方法。（二）、过程与方法目标：1、通过揣摩细节描写的妙处，运用鉴赏与比较阅读等方法感悟其在人物描写中的作用。2、创设具体情境，进行细节描写，鼓励学生交流、合作评析细节描写。（三）情感、态度与价值观目标：让学生养成细心观察的习惯，留心生活，体验生活，发现生活中细节之美，从而热爱生活。二、教学重点、难点：重点：1、揣摩细节描写的作用。2、选择典型细节，掌握人物描写的基本方法难点：1．如何选择典型细节2．激发情感，用

2、恰当的细节描写把人物对生活、社会、人生的真实、独特的感受进行形象的表达。三、教学方法：比较鉴赏、交流讨论、评析、练笔教学时间：一课时教学过程：一、导入，认知细节    1、同学们上周经过紧张的月考，本周又在试卷中来回奔波，在分数的高低中喜怒哀乐，在父母的期望中背上行囊，在老师的鼓励中继续前行，今天老师和大家一起踏上轻松愉快的作文之旅。2、首先请大家猜猜他是谁？（多媒体出示）①他在大街上走着②身穿黑衣服的他，慢慢地在大街上走着③身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向左右观看④身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向左右观看，目光始终瞄着

3、行人的口袋和钱包⑤身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向左右观看，目光始终瞄着行人的口袋和钱包，突然一阵警笛声使他一颤，但立刻又恢复了常态大家很容易猜到此人，得益于什么？（细节描写）二、了解细节描写1、细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。2、常见的几种细节描写：肖像细节描写语言细节描写行动细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写三、感受细节描

4、写1、细节之妙①传神的刻画人物形象，给人以形象逼真之感②可以成功的传达出人物内心世界，让人物血肉丰满，栩栩如生③运用细节深化了文章主题运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得高分2、如何巧妙运用细节描写①仔细观察生活，捕捉生活瞬间②选用典型细节，真实再现情景③精心锤炼词语，巧妙运用修辞④运用联想想象，细致刻画人物四、细节片断练习（二选一）1、迟到（学生情景表演）2、某科月考试卷发下后要求：运用细节描写刻画人物形象，300字以上教师寄语：借你一双慧眼给你一只妙笔放眼大千世界关注生活细节描绘精彩人生五，佳作欣赏，互动评议总结：人物细节描写是一种以小

5、见大的写作手法，细节虽小但却能让人物性格鲜明、与众不同。通过今天的学习同学们学会了基本的细节描写方法以及选择细节的标准，希望今后同学们能用一个个精彩的细节让自己笔下的人物跃然于纸上。板书设计：细节描写：外貌描写，动作描写，心理描写，语言描写，环境描写