人教版初二语文下册记叙文中的细节描写.pdf

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1、备课2017年5月12日主备人刘玲玲时间课题记叙文中的细节描写1、知识与能力目标：让学生了解什么是细节描写及细节描写的分类；探究细节描写教学的方法，掌握细节描写的技巧；培养学生的观察能力、想象能力和表达能力；目2、过程与方法目标：让学生领会细节描写在写作中的力量（作用）；培养写作兴趣；标3、情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活的情感和观察生活的能力。教学探究细节描写的方法，掌握细节描写的技巧重点教学探究细节描写的方法，掌握细节描写的技巧难点教学探究法、归纳法、情境创设法、介绍讲解法方法学情分析补充栏一、导入——名人谈细节米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。据说，他无论雕刻还是绘

2、画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完教美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。学过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。友人责备过地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。”米开朗琪程罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力⋯⋯”友人说：“这些都是一些小细节啊。”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。这个故事给我们以启示：任何完美都是细节上的完美组合而成的。雕塑需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。那什么是细节？细节描写：对人

3、物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。小结：细节描写的作用1、细节描写，传神的刻画出人物形象，使人印象深刻。2、运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。二、感受细节1、细节描写究竟有着怎样的力量？在我们开始探究之前请同学们先观察下面的句子：例一：原作：她拿起筷子，

4、夹起菜，送到嘴里，吃起来。修改1：她轻轻地拿起筷子，缓缓地夹起菜，慢慢地送到樱桃大小的嘴里，细细地吃起来。修改2：她小心翼翼地端起碗，轻轻地拿起筷子，挑了几缕菜叶，缓缓地夹起菜，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开了樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。观察后得出结论：加入合适的修饰词可以让句子更生动形象，鲜活起来。（在此过程中可以选择几位同学示范性展示自己的作品，再展示教师示范的细节加工。然后让同学们体会经过了加工后的文字与原来的文字有什么样的差别？是好了还是坏了？好又好在了哪里。然后由此引入下面细节描写的探讨）例二：练习：原作：他端起碗，拿起筷，

5、夹了菜，合着饭往嘴里送，又掺和了汤水。写粗汉的吃相修改：他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。2、精心锤炼词语，巧妙运用修辞为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。Ａ、成群结队的清国留学生⋯⋯头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。——（《藤野先生》）Ｂ、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”⋯⋯掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”⋯⋯到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九

6、个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”——《孔乙己》小结：1、修饰词2、留心观察生活细节三、走近细节细节描写的类型：人物：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写环境：自然环境，社会环境场面：四、细节练习1、人物：题目：她骂他懦夫。运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。1、合理扩展她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但

7、她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）2、自然环境的细节描写：例一：夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。例二：小草儿也傲立起头，冒出针尖似的小脑袋，在春雨的滋润下，透着可爱的绿，新生的绿。3、场面的细节描写习作《在阅览室里》：“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的⋯⋯然而却静得出奇,只有日光灯发出‘