在经典美文中-学习细节描写.ppt

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1、在经典美文中，学习细节描写课型：作文课回顾现状，导入新课现状：①叙事简单，缺乏情感②感觉不知道如何表达③感觉不知道如何进行描写中考要求：叙事应做到生动具体，突出人物的性格特点，有真情实感。对策：细节描写学习目标：1.学会选取身边有感受的场面，进行细节描写。2.掌握细节描写的方法并运用到写作中。阅读以下美文，说说红体字能否删去或修改1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的

2、样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。《背影》看片段，思考问题走进动作细节描写，感受其魅力。爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。——表现爸爸对我的严格要求。可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住

3、狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻得老鼠洞里去。认真比较哪一段作文写得精彩，并说明理由。例一昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。你喜欢哪一段?辨一辨1.选取身边感受深的场面，进行细节描写。2.多用修饰性的词句：生动的词、比喻的句子等。找共同点：生总结,得方法,明要点1.选取身边有感受的场面，进行细致的描写。2.要写出人物说话时的神态、动作、语气等3.多用修饰性的词句:生动的词、比喻的句子等。天

4、哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。运用细节描写要注意的问题：（1）细节描写必须典型真实。（2）语言要精炼细致。有些同学认为细节描写就是越详细越好，这种看法是不准确的。要抓住最传神的点去描写，而其他地方可以一带而过，细节描写不等于啰嗦。作业：老师批评学生做错了题目，老师说：“你又做错了！”我无地自容。要求：请同学们把老师批评学生做错了题目这个典型细节写得生动起来，要精心锤炼词语，巧妙运用

5、修辞，善于想像联想，写一段片段作文。做一做