小学数学图形分类 教学设计

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1、图形的分类教案示例　　【教学目标】　　1．通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解这些图形的类别特征并初步掌握分类的方法。　　2．通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。　　【教学重点】能够按照一定的标准对图形进行分类。　　【教学难点】体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。　　【教学过程】　　1．教师问：我们已学过哪些图形？　　教师根据学生回答画出或贴出相应的图形。　　　　（1）想一想：你能不能根据各图形的特征进行分类呢？教师板书课题：图形分类　　（2）分一分：让学生独立尝试分类，采用标号的方式进行。（也可以画出图形来分类）。并与同

2、桌交流分类的方法。　　（3）汇报与交流：分小组汇报分几类及分的理由，学生可能出现下面的分法：　　立体图形；平面图形的长方形、正方形、三角形和平行四边形（线段围成的）；圆形。　　　　2．教师问：下面是一组图形，你能找出其中的四边形吗？　　　　3．实践活动：　　（1）学生拿出准备好的活动四边形和三角形。　　　　师：拉一拉，你发现了什么？同桌交流。　　（2）汇报与板书。　　小结：四边形易变形，三角形具有稳定性。　　4．巩固与应用。　　（1）课本23页第1题。　　（2）课本23页第3题。　　（3）分一分、填一填。