图形分类---教学设计

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1、《图形分类》教学设计宁强县南街小学杜小艳【教学目标】1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。【教学重难点】通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征。【教学准备】Ppt课件、长方形和三角形学具。【教学过程】一、情境导入——参观地球村。师：今天，淘气和笑笑要带我们去参观一个美丽的地方。[演示ppt—1]：[ppt—1画面：淘气和笑笑，点击淘气，进入一副美丽的乡村图。仿照书上P20的插图。增加智慧老人的图像，并说：“欢迎来

2、到我们的地球村。”]师：在这美丽的地球村里，有我们非常熟悉的朋友——图形。你能从中找出自己认识的平面图形吗？（生自由回答）。根据学生的回答随机演示[ppt－2]。[ppt－2：乡村图中每种图形都可以做成按钮，点击时，图形各边线呈红色闪烁，然后抽象出相应的图形，排列到主图的右侧。如圆形、平行四边形、长方形、正方形、三角形、五边形、梯形…]二、分一分1，了解图形的分类标准。1、分一分：师：如果让你给这些图形分类，你打算怎样分？（学生组内交流。要求：1、组内交流时声音要轻；2、要敢于发表自己的看法；3、组长要安排好记录。）2、汇报交流，要求说出自己这样分类

3、的依据是什么。根据学生汇报演示[ppt—3][ppt—3，将上述图形都做成可以拖动的图标，并且做一个复原的摁钮，可以根据不同的分类标准多次分类。]3、引导总结：①根据围成图形的边的曲直分：圆和多边形。②根据多边形边的条数分：四边形、三角形、五边形。三、分一分2，探索平行四边形和梯形的特征。1、分一分。师：今天，我们主要来研究四边形家簇。演示[ppt—4，如下图。]这些图形都是——四边形。它们长得都一样吗？不一样，它们还可以再分类吗？说说你是怎样分的？（学生自由回答）根据学生的回答，随机演示[ppt—4][ppt—4画面如上图，点击每一个平行四边时，两

4、组对边都先呈不同颜色闪烁一次；再点击，一条对边动态平移到另一条边的位置。点击梯形也作类似演示。]2、描述平行四边形和梯形的特征。（1）、用自己的话说一说。师：刚才我们是根据图形对边是否平行，将四边形分成了平行四边形、梯形和普通的四边形。你能用语言来描述一下什么样的图形是平行四边形，什么样的图形又是梯形吗？（生自由回答。板书出学生的回答。）（2）、阅读书上p21的结语：有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。只有一组对边平行的四边形是梯形。找一找和你的说法有哪些不同。这样有什么好处？（自由回答）(3)、游戏—猜一猜“它”是什么图形？师：刚才我们研究了四

5、边形家簇。下面我们来做个猜一猜游戏。说出信封里的四边形是什么图形，并说出理由？（在信封里露出四边形的一部分，如图：）四、在活动中了解长方形、正方形、平行四边形之间的联系。活动1、拉一拉，感受长方形和平行四边形之间的关系。出示平行四边形学具，让学生拉一拉。要求观察平行四边形和长方形之间有什么关系。活动2、感受平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性。出示三角形的模具，让学生拉一拉，说出和平行四边形比有什么不同的感受。活动3、找一找，在生活中我们哪些地方运用到平行四边形和三角形的这些特性？（学生自由回答）演示[ppt—5][ppt—5画面：将书上P22的画面

6、做成动画演示。如：推拉门的伸缩画面，在推拉门伸缩的过程中作几个定格画面：网格呈长方形的和平行四边形的，并用红色的边线闪烁突出平行四边形与长方形之间的关系。]活动五、画一画。在书p21的在点子图上画出平行四边形、梯形、三角形。