语文人教版九年级下册中考中如何解答论据类型题

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1、《论据的理解与运用》教学设计第十七中学赵艳君一.教学内容：中考议论文阅读题“论据”相关题型的答题技巧及应用。二.教学重点：以议论文三要素的论据为切入点，引导学生掌握议论文的阅读方法和规律。教学难点：议论文阅读题中“论据”相关题型的答题技巧及应用。三、教学方法：教法：1、自主学习、讨论交流。自主、合作、探究，运用微课辅助教学。2、归纳总结、强化训练法。学法：自主——合作探究——归纳——应用四、教学目标1．知识与能力目标：（1）、掌握议论文的有关知识。（2）、把握河北省中考议论文阅读论据常见题型及答题技巧，形成阅读能力。（3）、通过阅读训练，培养学生的逻辑思维能力，如归纳、概

2、括、分析、综合、比较、类推等。分析问题解决问题的能力。2．过程与方法目标：运用微课教学，采用自学、精讲、互学互助、训练强化等方式，使学生掌握议论文论据相关题型的答题技巧。3．情感态度与价值观目标：在阅读中得到人生的哲理与启示，提高学生的道德修养和审美情趣。五、教学过程（一）复习导入，直击目标议论文阅读的第二大考点：论据论据的理解与运用（示课题）（二）了解题型，明确目标了解中考“议论文阅读”考查的知识点【投影】1、辨析论据类型并理解其作用；2、能用简明的语言准确概括论据；3、分析观点与材料之间的内在联系；4、围绕文章论点补写论据。（三）微课自学把握技巧，链接中考沙场演练【活

3、动一】：自学微课一，学习技巧活动要求：请先自学微课“论据的理解和运用一”，（论据的类型、作用）然后完成导学案习题。通过自学，我知道了：1、论据分为（）论据和（）论据两种。2、事实论据具有（）性，其作用是：（）地论证了……观点，（）文章的说服力。答题格式：这是事实论据，用“”真实有力地证明了……观点，增强了文章的说服力。3、道理论据：具有权威性和科学性，使论证更具有说服力。答题格式：这是道理论据，（）了……深刻有力地论证了……观点，增强了文章的说服力。【活动二】：小试牛刀，掌握技巧完成“自学小测验”。《自学小测验》1、判断下列材料是哪种论据类型，填在括号内。（1）另一个例子

4、是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。（）（2）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（              ）2、这则材料运用了什么论据？有什么作用？自然科学的学习，从来不是科技知识进步进入某个容器的简单过程。广泛阅读自然科学类书籍和报刊，可以开发学生智力，滋润年轻一代的精神世界。借用前苏联作家巴乌斯托夫斯基的话说就是“每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流盼，每一个深邃的或者戏谑的思想，人类心灵的每一个细

5、微的调到，都是滋润年轻心灵的‘细沙’，可以‘熔合合金’，锻造出年轻一代健康强健的人格。”【活动三】自学微课二，掌握方法完成导学案通过自学我了解了：1、概括事实论据：人物＋（）＋论点＋结果。2、概括道理论据：()……人物（谚语、俗语等），有力地论证了……论点。3、补充论据一定看清补充论据的类型，补写的论据与（）要一致,；补写论据的内容要真实、可信，具有（）性；语言要简明、概括、流畅；补写的道理论据要()无误。【活动四】备战练兵，我能行1、阅读下面材料，回答问题。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒

6、。可他不气馁，不灰心，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。（1）用简要语言概括文段中的第二个论据：论据①：古希腊德摩斯梯尼小时口吃，但勤奋苦练，终于成为演说家；论据②：2

7、、请为下面材料补充一个事实论据或道理论据。经受磨练，方能“称王”。球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”（1）事实论据：（2）道理论据：【活动五】链接中考，沙场演练（解决本课难点“论据的作用”）请认真阅读下发的材料一：14年河北中考议论文，完成第17题。（17）选文在事实论据的选择和使用上各有什