《买菜》 教学设计

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1、《买菜》教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级下册11页内容。教学目标：1.在具体的情境中，经历探索小数加减法计算方法的过程，理解并掌握小数加减法的计算方法。2.能理解简单的小数加减的实际问题，能结合具体情境对计算结果进行估计，体会小数加减运算在生活中的广泛应用。教学重点：理解并掌握小数加减法的计算方法。教学难点：理解在计算小数加减法时小数点必须对齐的道理。教学过程：一、口算训练二、导入新课同学们的口算能力是越来越强了，看来，不论事小事大，题多题少，只要坚持，带给我们的收获也是很大的。数学来源于生活，又处处服务于生活，这不

2、，买菜中也有数学知识。请大家打开课本11页，看情境图。三、学习新课1.你能从图中发现什么信息？（生说师板书出来）2.学生根据信息提出数学问题。（把有价值的问题板书出来）3.解决“一把油菜和一把芹菜共多少元？”的问题，学习小数加法的计算。（1）你来估一估，买一把油菜和一把芹菜共多少元？（不论结果如何，师都点头认可）（2）列式解决：1.25+2.41=（3）小组合作学习课本11页中间部分小数加法计算的3种方法，并组内交流。（4）生选择自己喜欢的方法上台展示，师适时补充，完成3种方法的讲解。（5）这3种方法，你认为哪种最简单？得出

3、竖式计算的简洁性和重要性，并强调用竖式计算时，小数点必须对齐的道理。（6）尝试练习：1.25+0.744.解决“一把芹菜比一把油菜贵多少元？”的问题，学习小数减法的计算。（1）尝试用竖式计算----抽生展示----教师总结强调重点（2）尝试练习：2.76-2.1四、练习巩固1.课本12页4题，限时2分钟练习，比一比谁做的又对又快。2.数字对对碰游戏要求每一个学生在纸上写一个自己心中的两位小数。（1）小组内两人对对碰，算一道加法，算一道减法。（可能出现进位加法和退位减法的情况，是根据情况进行讲解。）（2）大组内3人对对碰，算连

4、加。（可用竖式计算，也可脱式计算。）3.解决问题的练习（1）同学们进行跳远比赛，冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强跳了多少米？（2）小明身高1.45米，他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米，爸爸身高多少米？五、课堂总结