欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38886186
大小:196.00 KB
页数:4页
时间:2019-06-20
《分式的基本性质第1课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、15.1.2分式的基本性质教学设计(第1课时)河北省井陉县秀林镇中学康彦河一、教学目标1.知识与技能:理解分式的基本性质;2.使学生运用分式的基本性质对分式进行恒等变形。3.过程与方法:在教学的过程中,学会用类比的方法探究分式的基本性质。情感、态度价值观:通过对分式的基本性质的学习培养学生抽象概括的能力。二、教学重难点重点:理解并掌握分式的基本性质。难点:灵活应用分式的基本性质将分式变形三、教学过程(一)复习引入问题情境:小学学过分数计算,请你快速计算下列各式,并说出计算根据:引导学生回忆分数的基本性质:分数的基本性质:分数的分子与分母同时乘以(或除以)一个不等于零的
2、数,分数的值不变.(二)自主学习类比归纳1.下列从左到右的变形成立吗?为什么?2.你能归纳出以上所体现的变形吗?3.会用字母表达式表示吗?思考:类比分数的基本性质,你能得到分式的基本性质吗?说说看!(三)合作探究你认为与相等吗?4学生分小组讨论,教师叫同学回答讨论结果,并进行归纳总结类比分数的基本性质,得到分式的基本性质:分式的分子与分母同时乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.(四)例题讲解例1、下列等式的右边是怎样从左边得到的?分子分母都分子分母都分子分母都例2、填空:(五)课堂练习,分子分母都,分子分母都(2),分子分母都1.下列等式的右边是怎样从左
3、边得到的?42.判断下列变形是否正确.3.填空:(六)拓展迁移1、不改变分式的值,使下列分式的分子与分母都不含“—”号:归纳符号法则:分式的分子、分母和分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。2、不改变分式的值,使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数:3、不改变分式的值把分子、分母的系数都化为整数:(七)归纳小结本节课主要学习了以下内容:1、分式的基本性质;分式的分子与分母同时乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.2、会用分式的基本性质对分式进行恒等变形。43、学习时所用到的数学思想:类比思想(八)布置作业1.课本P133—4,52(补充
4、)下列等式的右边是怎样从左边得到的?,分子分母都,分子分母都(2)(九)当堂检测1.填空,使等式成立2.不改变分式的值,使下列分子与分母都不含“-”号4
此文档下载收益归作者所有