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时间:2019-06-20
《英语人教版九年级全册unit14 Section A 1a —2d》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.教学内容SectionA1a—2d课时Period1教学对象九年级学生设计者晏先博一、教材内容分析SectionA部分有四个模块:第一模块以“过去的回忆和经历”为话题展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练;第二模块围绕“回忆学校生活”进行听力(2a)、语法(2b)、口语(2c—2d)训练。复习并学习与过去的回忆和经历相关的词汇,学习rememberdoingsth等重点句型。二、教学目标(知识与能力,情感态度与价值
2、观)(一)知识掌握:1、Targetlanguage:WhathappenedinGrade7thatwasspecial?IrememberlosingmyschoolbaginGrade7.Thanksforsavingmylifethatday.Ialwaysdidmyhomeworkcarefullytomeethisstandards.2、Wordsandexpressions;Curriculumwords:survey,standard,row,keyboardUsefulexpress
3、ions:inarow,juniorhighschool,winaprize,doaschoolsurvey,helpsb.Withaproblem,rememberdoingsth. (二)过程与方法Toknowhowtotalkaboutthepastbypracticingandrole-play.Tolookbackonyourlastthreeyears.(三)学习策略Listeningforkeywords,transforminginformation.(四)情感态度Afterlearn
4、ingthispart,everystudentwillbehaveasweetmemoryofhis/herownpastthreeyearsandwillremembertheseunforgettablememories.三、重点、难点重点: TargetLanguage难点: Howtotalkaboutthepast四、教法选择与学法指导视听法及任务型教学法、五、资源准备多媒体课件六、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图及资源准备Leadin.Step1.1aStep2.1b.Youha
5、vebeenintheschoolfor3years.Istillrememberwhenthefirstyearyoucame,you...whatdoyourememberaboutthreeYears′studyhere?Ask:Whatkindofpartydoyouthinkitis?Isitawelcomepartyoragraduationparty?Whataretheboyandgirltalkingabout?Whatdoesthegirlrememberdoing?Whatdoy
6、ourememberdoinginjuniorhighschool?Beforeplayingtherecording,tellSsthattheyshoulduseacharttotakenotes.Playtherecording.Asksomequestions.学生回忆三年来初中生活中最令人难忘的事。教师呈现教材主题图,带领学生讨论图中内容。让学生完成课本活动1a。放录音前,学生读活动要求和句子,理解句意。放录音,学生听后将人物和活动内容匹配,完成1b活动。。复习旧知,导入新课。引入话题,追忆
7、校园时光,激发兴趣。听力扩展活动。尝试听老师在听力材料里挖掘的问题,做好听力扩展内容。Step3.1cStep4.2a&2b Step6.2c&2d Step7.SummaryStep8.HomeworkPlaytherecordingagain.MatchthememorywithPerson.Listyourmemoriesandexperiencesfromjuniorhighschool。呈现学生以前在学校活动的照片,并引导学生理解此活动的要求。Playtherecording.Listion
8、skills.Checktheanswers.1.Role-play.2.引导学生理解2c的要求,给2c续结尾,并给予指导。3.引导学生复习重要语言知识点。教师引导学生总结所学。布置作业。学生独立完成1c.伙伴间分享所填的表格。学生读题,明白要求。完成听力练习任务。1.给2c续结尾。2.范读2d对话。3.复习2d中重要语言点。4,角色扮演表演。学生总结所学。完成作业。在情境中呈现并描述“过去的回忆和经历”。又听到做再到说,循序渐进地谈论过去的经历。再次体
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