英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo Part A let’

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1、Unit3  Atthezoo  PartAlet’slearnlet’sdo教学设计罗定第一小学邓美思一、教材分析：PEP三年级英语下册Unit3AtTheZoo第二课时，包括PartA的Let’slearn和Let’sdo两个内容，是一节词汇课，主要教学几个形容动物体型的单词：thin、fat、tall、short，并能运用Lookat....It’s....的句型来形容动物的体型。本单元是另一个关于动物话题的单元，此话题特别能激起学生的兴趣，学生在三年级上册Unit4Weloveanimals一单元已经认识了一些动物名称，而且在那一课的Let’schant中Lookat....I

2、t’s....的句型也以出现，教师巧妙的以旧引新，有效突破本节课的教学难点。在学完本单元后，学生不仅能认识更多的动物，还能对动物的体型、器官等进行简单描述，乃至对人物进行描述。对今后的学习起着至关重要的作用。二、学情分析：三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我借助图片，肢体动作，Flash动画等创设直观的教学情景，采用玩玩、猜猜、做做、说说、唱唱、画画等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，让他们在丰富多彩、针对性强的活动

3、中来学习英语。努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。三、教学目标：1.知识目标：①学习let’slearn部分的词汇，并逐步学会听、说、认读并灵活运用形容词：fat,thin,tall,short去形容动物。②要求学生能听懂let’slearn部分的句型，并能用Lookat .去陈述所看见的动物，并运用句子It’s+形容词.去形容描述所看见动物的特征。③学生能够听懂Let’sdo活动中的指令并作出正确的反应。2.能力目标：能运用所学语言来描述动物的特征。3.情感、策略目标：学生根据看到的图片运用本

4、课所学的语言知识去描述动物的特征，培养观察力和记忆力；引导学生大胆的说英语，把所学内容联系生活实际，能用所学的形容描述动物的特征。四、教学重、难点：1.重点：PartAlet’slearn部分语言知识的学习及其运用。2.难点：单词thin的发音。五、教学过程：Step1:Warmingup1、Greeting.2、Revision.(1)、Who’sthatwoman/boy/girl?Isshe/heateacher/student/boy?（设计意图：通过几个人物复习Unit2的句型并以这几个人物将要去动物园设置情景，埋下伏笔。）（2）、Playagame“Brainstormin

5、g”.Therearemanyanimalsatthezoo.课件出示以前学过的动物图片并问：What’sthis？学生自由抢着回答：It’s…。(设计意图：创设真实的图片情景来复习以前所学动物单词和句型，以旧引新，有效降低新知学习的难度，并让学生在感知上加入动物世界，起到了热身作用。)Step2:  Presentation1、展示上期学过的chant，Lookatthecat.Itisfat。…（设计意图：通过chant提高学生的活跃性，并以此旧知识过渡到新学。）2、教授单词“tall，short”。通过情景：Theyarenearthegiraffes.Lookatthatgir

6、affe.Wow,It’ssotall.（设计意图：在Let’stall中的旧知识引出新知识）（1）分别从“音，形，义”教授“tall”。（2）操练读音以onebyone和groups的形式进行。（3）训练拼写：从书空到写到练习本上。（4）“Betall,Betall,Betall,tall,tall.”用肢体配合语言，使学生增加兴趣。情景：Amy：Lookatthebabygiraffe.Zhangpeng:Ha,It’ssoshort.（设计意图：通过对比认知引出新知识）过渡到“short”的教学。（教学过程与方式同上）（5）巩固操练：Lookatthatbear.It’stall

7、.Lookatthisbear.It’sshort.（6）归纳巩固：tall（欢喜冤家）shortLookatthat…It’s…3、教授单词“fat，thin”。（1）情景：Theycometotheotherplace.Lookatthat!It’sa/an_____.（引导学生说出学过的动物）教师配合动作导出It’safatpanda.（2）教授“fat”（过程与方法同上）（3）巩固训练：Lookattheelephant.It’ssof