英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo.Part A Let's

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1、PartALet’slearn&Let’sdo.教学设计课型新授课授课时间40分钟辅助教学用具为PPT教学要求1.能够听说、认读thin,fat,tall,short以及句子lookatthat…It’s…2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学重难点1.能够听说、认读thin,fat,tall,short以及句子lookatthat…It’s…2.用所学的单词与句子描述动物的特征。步骤目的教师活动学生活动条件/手段Warmup通过与学生的日常生活用语会话活跃课堂气氛。1.日常交际，导入新课。（1）Greeting.T:Hello,boysandgirls

2、.Goodmorning.Ss:Goodmorning,MissXu.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Whataboutyou?T:I’mfine,too.Thankyou.（过渡：Doyoulikeanimals?Now,let'splayagame.）1.日常交际(生根据教师指令答：Yes!Iloveanimals)。口语交际TPR活动，既复习了新知、拉近了师生之间的距离，衔接新学内容，让复习与新授衔接自然。（2）TPR Actlikeamonkey.Actlikeatiger.Actlikeanelephant.Actlikea

3、bird. 2.讨论看到了哪些动物，并在老师的指导下说出动物的名称。（Wow！It’sabeautifulzoo.Icansee,,,inthezoo.Presentation通过听、看、读、说，引导学生积极参与课堂活动，让学生在一定的语境和情景中进入本课的学习；培养学生积极思考和主动大胆地开口讲英语的习惯。1.Brainstorm：播放哈哈镜视频，学生讨论镜子中小熊的变化，肢体语言引导学生说出小熊变化。(Nowtellmewhat’sthechangesaboutthebearinthemirror？)1.注意观察视频，对比理解胖、瘦、高、矮PPT让学生带着任务去

4、学习，用自然拼读法帮助学生自己拼读单词，体验成功。2.出示图片：T:Butdoyouknowhowtoexpress(胖瘦高矮)inEnglish?.比较左右两只猴子教学新词.给出单词中元音字母或字母组合的发音，指导学生学习新单词。如：fat（at-cat-that----fat、th/θ/three-mouth+in=thin。Ｔ:Todaywehavewnewfriend.Whoiscoming?比较长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝2.对比图片中两只猴子，带着任务去学习新知识。利用自然拼读法，通过对旧单词到新单词的迁移，尝试学习新单词。如：fat（at-cat-that-

5、---fat）、(th/θ/three-mouth+in=thin。)tall(all/ ɔl/-ball-wall----tall)、short(she-fish-moring---sh-or-t)。看图加以描述：Lookatthismonkey.It’sfat.教学新词:tall(all/ ɔl/-ball-wall----tall、short(she-fish-moring---sh-or-t)。方法同前。Lookatthatmonkey.It’sthin.对比两只长颈鹿，描述长颈鹿的外形特征。Lookatthatgiraffe.It’stall.Butthe

6、babygiraffeisshort.结合板书，使学生从音形义三个方面掌握所学单词。3.展示板书上的图片和单词，介绍：Thisisamonkey.It’sthin.Thisisamonkeytoo.butit’sfat.Andthisgiraffeistall.Thatgiraffeisshort.3.孩子们观察图片，跟老师复述：Thisisamonkey.It’sthin.Thisisamonkeytoo.butit’sfat.Andthisgiraffeistall.Thatgiraffeisshort.Practice巩固活动引导学生细心观察、比较，培养学生的

7、观察力和发挥学生的学习主动性。让学生做动作，能够让他们更积极投入课堂，激发学习的兴趣。猜的游戏很好地激发学习兴趣。1.TPR。播放视频，指导学生边朗读边做动作。（let’sdo）2.游戏环节。（1）Actandguess。(老师请一位学生到讲台上，悄悄对他说本节课新学的词，该生做动作，台下学生猜单词。)（2）Sharpeyes.(Saythewordsasquicklyasyoucan.)3单词操练.引导学生观看PPT,让他们描述PPT中的人物特征（Lookat…tallshortfatthin）或根据特征猜人或物。4.句型操练。指导学生看家庭成员图片：用