英语人教版九年级全册How can we

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?第一课时　SectionA(1a～2a)【学习目标】1．学生掌握关于英语学习方法的常用词汇及句型。2．指导学生仔细聆听谈论学习方法的对话；学会用英语谈论平时的学习方法。3．学生通过开展小组学习活动，培养协作意识，并能认识到学习方法的重要性，学会用好的学习方法指导有效的学习。【学习重点】重点单词：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence，patient【学习难点】通过交流表达和听力训练，引入各种学习方法和策略来学习“Howdoyoulearn…？”【学情分

2、析】初三学生已有英语学习基础了，对于时态、句型都有所了解，因此本节课的内容“一般现在时”对学生们来讲就显得很容易接受了。在此基础上学习本节课的知识，学生能力会得到进一步提升。【教学步骤】Ⅰ、情景导入　TeachershowssomepicturesaboutEnglishlearningmethods，studentstalkaboutEnglishlearningmethodsaccordingtothesepictures.1．(T)Question：CanyoutellmehowyoustudyEnglish?(S)Answer：____________________

3、____________________________________________________2．(T)Question：Howdoyouimproveyourlistening?(S)Answer：________________________________________________________________________Ⅱ、自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。textbook，conver

4、sation，aloud，pronunciation，sentence，patient2．Icanwrite.(我会写)Ⅰ.写出下列动词的现在分词形式：(1)makemaking　　　(2)listenlistening　　　(3)workworking(4)askasking(5)readreading(6)watchwatchingⅡ.翻译下列词语：(1)byworkingwithfriends通过朋友们一起学习(2)bymakingwordcards通过制作卡片(3)byreadingthetextbook通过读课本3．Icansummarize.(我会总结)你能总结介

5、词by的用法吗？(1)bydoingsth.表示“通过做……”，强调借助某种手段或方法做某事。其后接名词或动名词。(2)“by＋时间点”意为“在……之前。”如：Ihavetobeinbedby__10__o'clock．十点钟之前我必须上床。(3)表示位置，意为“在……旁边；靠近”。如：Thereisatreeby__the__river．河旁边有一棵树。(4)“by＋交通工具”意为“乘/驾/坐……”。如：Igohomeby__bus．我坐公共汽车回家。Task2　Let'slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.1．Listentothetapea

6、ndfinishthelisteningtasksin1b.Thenstudentslistenagainandrepeat.2．Studentslistentothetapeandfinishthelisteningtasksin2a，2b.Thenlistenagainandrepeat.Task3Readingthecontentsin1cand2c，finishthetasksin1cand2c.Studentsneedimitatelisteningandhaveaconversationpractice.【学法指导】►Whatabout…？相当于“Howabout

7、…？”是一种固定用法。“Whatabout…？”常用来表示征求对方意见或向对方提出建议，about为介词，故该短语后接名词、代词、动词ing形式作宾语。►It'stoohardtounderstandspokenEnglish.①该句型为“It's＋too＋adj.＋(forsb.)＋todosth.”。it在句中是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式tounderstandspokenEnglish。②too…to…在此句中不是表示“太……而不能……”，而是表示肯定意义。Task4　Let'smak