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《英语人教版三年级下册How many A let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三（下）U6HowmanyALet’stalk月河小学教育集团李欣一、教学内容ALet’talk；Findandcount二、教学目标1.能够听说读认句型：Howmanykitesdoyousee?2.能够运用句型：Howmany…doyousee?在实际情景中进行询问。3.能够认读单词eleven、twelve.4.能够理解会读句型：Wow,sobeautiful!Theblackoneisabird!并且能够愉悦地与人进行交流。三、教学重难点1.重点：能够在实际情景中灵活运用Howmany…doyousee?Isee…进行问答。2.难点：理解会读句
2、子：No!Theblackoneisabird!并能针对具体情况正确熟练使用。四、课前准备1.教师准备本课所需的头饰Amy,ZhangPeng,Kite.2.教师准备《Tenlittlecandles》视频歌曲以及数字手指游戏。3.学生准备学习课本、课堂作业本。五、教学设计●热身/复习（Warm-up/Review）1.欣赏动画歌曲《Tenlittlecandles》，并且引导学生跟唱。2.跟着教师一起做手指游戏：《吹蜡烛》，边吹边数数。【设计意图】通过TPR活动，既活跃了课堂气氛，又为本节课的情景主线Amy过生日作了铺垫。●呈现/操练（Present
3、ation/Practice）★主情景：“Amy和朋友一起过生日”1.活动设计一：自然公园，蛋糕礼物，异彩纷呈。◆教师出示头戴生日皇冠的主线人物Amy。T:Look!Whoisshe?Ss:Amy.T:Look!TodayisAmy’sbirthday!◆教师出示Amy和朋友在自然公园的生日聚会场景。T：Look!Amyhasabirthdaypartyinthenaturepark.◆教师出示一个七彩大蛋糕。T:Lookatthecake.Wow,__________.S1:Wow,sobig.S2:Wow,sonice.S3:Wow,sobeaut
4、iful...【设计意图】通过呈现一个特点比较明显的蛋糕，发散学生的思维，让学生运用Wow...这个感叹句尽情地表达自己不同的观点，从而打开学生的表达空间。◆教师出示许多礼物盒子。T:Look!Amygetssomanypresents,let’sopenandsee.（仅仅打开一个礼物盒子）Ss:Ok.T:Lookatthebears.Wow,so_______.(板书对话)T:Nowlet’sopenotherpresents!（剩下的几个盒子全部打开）Lookatthepresents,nowA&Blet’stalk.（手势示意同桌A&B问答）【
5、设计意图】首先打开一个礼盒，通过教师的示范，为学生呈现Lookatthe___s.Wow...这个对话，然后打开剩余的全部礼盒，放手让学生对话，不断为学生创造对话的机会，这也是对话课核心要求。2.活动设计二：自然公园，风筝飞舞，乐趣无穷。◆教师出示一个特别大的礼盒，吸引学生注意力,激起学生的好奇心，里面还有什么呢？T：Wow,sobig!What’sinit?S1:Verybigcake.S2:Anicedoll.T:Let’ssee,wowsomanykites！（板书kites，i-e音标拼读单词）◆教师出示很多漂亮的风筝。T:Lookatthek
6、ites.Wowsobeautiful!（板书beautiful,跟读，个别操练。）◆教师出示AmyandZhangPeng一起看风筝的情景图，并且将天空中的风筝遮住，留下几根线，让学生看不清到底有几只风筝，然后进行预测。T:Look!HowmanykitesdoAmyandZhangPengsee?Let’spredict!OneisAmy,oneisZhangPeng.Let’stalk.（同桌对话，预测有多少只风筝？）【设计意图】首先对文本进行预测，可以有效地激发学生学习的兴趣，其次将预测做成对话的形式进行，又一次为学生创造了对话的机会，也融情入
7、景地操练了重点句型Howmanykitesdoyousee?让学生在课堂上能够充分表达。◆教师出示文本动画，Let’swatchandfind.T:Howmanykitesdoyousee?（板书核心句子）S1：Eleven.S2:Twelve.T:Let’scount.（教师对着文本图片一只一只数，故意把那只黑鸟数进去）Ss：No.T:Why?◆教师出示图片放大镜将黑鸟放大，看清楚不是一只风筝。T:Oh,theblackoneisabird.（跟读难点句子并且板书）◆教师出示文本动画，Let’sreadalong.◆教师出示文本动画，Let’simi
8、tate.（一句一句跟读，标记连读，重音，停顿。）◆教师出示文本动画，Let’sdub.（学生
