《英语人教版三年级下册Unit 6 How many A let's talk 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit 6 How many？课题Unit 6 How many？课时安排共 6 课时，第 1 课时学习目标1.掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful. 2.理解名词复数及读音学材分析本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。学生分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他
2、们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用Let´s sing 巩固、操练Let´s learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 学习重难点重点：句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful.难点: 名词复数的读音。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、风筝、1-15单词卡学习过程二次备课一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。2．Guess（复习数字1－10）教师
3、举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、呈现新课 (Presentation)1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?
4、让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回
5、答：Yes, it’s beautiful.5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。6．学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练 (Practice)1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…2. 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?目标检测目标达成情况作业布置听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。板书设计
6、Unit 6 How many?How many … can you see?I can see…It’s beautiful 11 12 教学反思学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子，本课对话内容较多，学生对句子The black one is a bird.掌握的欠牢固,应加强巩固。
