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《英语人教版三年级下册第2课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级下册unit3Atthezoo第二课时教学设计教学内容A（Let’slearnLet’sdo)基础性目标知识目标1.能听懂、会说、会认读单词：tallshortfatthin及句子：Lookat...It’s....能力目标1.听懂Let’sdo活动中的指令并作正确的反应。2.能够运用句子Lookat...It’s....发展性目标知识目标1.能听懂、会说、会认读单词：tallshortfatthin及句子：Lookat...It’s....2.能用已学字母a在闭音节单词中的发音规律拼读fat能力目标1.听懂Let’sdo活动中的指令并快速作正确的反应。
2、2.能够在Lookat...It’s...句式中灵活运用本课所学形容词，并能联系旧知，拓展新知，如：Lookatmyfather,he’stall.Lookatmybrother,he’sshort.等。情感目标1.通过小组活动，生生互动活动，培养学生的协作意识。2.进一步激发学生学习英语下去，享受学习过程带来的快乐。教学重难点重点：能听懂、会说、会认读单词：tallshortfatthin及句子：Lookat...It’s....听懂Let’sdo活动中的指令并作正确的反应。难点：掌握单词thin的正确读音，能够在Lookat...It’s...句式中灵活运
3、用本课所学形容词。教学准备多媒体课件，光盘教学过程Step1Warmingup＆Revision1.复习上学期学习的动物类单词，如：Lookattheelephant/dog/cat/pig/bird/tiger..教师出示图片，学生根据所给图片说Lookat...（设计目的：利用上学期学习过的动物类单词和句型Lookat...说句子，既复习旧知，也让学困生在旧知中感受英语，为新内容学习做好铺垫。）2.Let’schant放unit2的Let’schant录音，师生一起吟唱：Themanisthefather,tall,tall,tall.Thewomanis
4、themother,notsotall.That’stheson,small,small,small.Theyareafamily,oneandall.（设计意图：在轻松的歌谣中可以让学生用更好的心情去学习，歌谣中出现本节课要学习的单词tall，可以为接下来tall,short的学习做好过度。）Step2Presentation＆Practice1.tall,short的学习教师出示一组高低人物图，用手比较，说：themanistall，板书tall，领读tall，拼读t--a--l--l==tall，tall，tall，tall。然后说thewomaniss
5、hort，板书short，领读，拼读s--h--o--r--t==short，short，short，short。（设计意图：利用图片，手势动作和语音语调等方式呈现单词和教读，让学生更容易理解和接受。）2.操练tall,short教师领读，学生跟读T:tall，tall，tallSs:tall，tall，tallT:short，short，shortSs:short，short，short说反话操练，如：T:tall，tall，tallSs:short，short，shortT:short，short，shortSs:tall，tall，tall快速反应练习T
6、:I’mtall,tall，tall，tall做手势，Youareshort,short，short，short做下蹲姿势Ss:I’mshort,short，short，short做下蹲姿势Youaretall,tall，tall，tall做手势同桌两人练习比一比谁的反应快、准。（设计意图：多种形式操练单词，更加关注学困生参与课堂情况。）3、操练句子教师出示图片，让学生看图说句子4、fat，thin的学习先放上学期已学Let’schant：Lookatthecat,itisfat.Lookatthepig,itisbig.Lookattheduck,itisi
7、ntheturk.Lookatthebear,itisonthepear.（设计意图：用上学期学习过的歌谣引出单词fat的学习，比较让学生乐于接受。）然后出示两只猴子图，让学生观察有什么不同，引出fat，板书，领读，拼读F--a--t==fat，/f/--/æ/--/t/==/fæt/,fat,fat,fat.指着瘦的猴子说thin，强调fat的反义词，板书thin，领读，拼读t--h--i--n==thin，thin，thin，thin5.操练fat和thin让学生看图说句子6.让学生听录音，跟读Let’slearn中的单词，然后全班打开书本第25页，分组认
8、读四个单词。7.Let’sdo听Let
