人教版三年级下册英语教案Recycle 2 第2课时

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1、第2课时本部分通过找水果这个游戏，复习和巩固有关方位介词和水果的词汇。复习水果、方位的单词，做到听懂、会说、会认读。正确运用“Whereisthe…？It's…”句型，针对物体的方位进行询问和回答。1．教师准备水果图片及单词卡，多张介词短语。2．教师准备Listenanddraw部分的教学挂图一张。3．教师准备课件或录音机、磁带、投影仪。4．教师准备教学评价用的小贴纸或小红花。一、Warmingup&Revision1．Singasong.通过齐唱歌谣，复习所学句型和单词，活跃课堂气氛，让学生更快进入英语学习氛围。活动方式：全班活动。教师利用课件或录音机播放本单

2、元歌谣“Shortvowelsong”，学生边唱边拍手，让学生肢体得到彻底的放松，更好地进入学习状态。2．Greetings.通过互相问好复习日常交际用语。3．Let'schant.学生分成两组，用问答的形式将上节课歌谣唱两遍，复习数字单词和“Howmany…？”句型。Howmanybananas？Eleven!Howmanyapples？Twelve!Howmanypears？Thirteen!Howmanystrawberries？Fourteen!Howmanyoranges？Fifteen!二、Presentation呈现新课1．Let'smeetthe

3、fruitbabies.课件呈现一个大果园，里面有很多各种各样的水果，教师引导学生观察并问答：T：Thisisabiggarden.Look！Somuchfruit！Whatarethey?可爱的水果娃娃一个一个走向屏幕，向同学们说：“Hello！”老师和学生一起大声向水果娃娃们问好：S：Hello，watermelon.S：Hello,banana.S：Hello,apple.S：Hello,strawberry….2．Let'sread.教师拿出课前准备好的介词短语，呈现并带读。inthebox/onthemap/onthebook/underthechai

4、r/underthebook…3．Let'ssay.课件呈现Listenanddraw的大幅图片。教师引导学生认真观察图片。老师问：Whatcanyoufindinthepicture？Whatarethey?让学生在自己的课本上圈出找到的物品，并用英语说出来。S1：Icanseeawatermelon.S2：Icanseeamap.S3：Icanseeachair.S4：Icanseeadesk.S5：Icanseesomegrapes.4．Listenanddraw.设计思路：通过找水果的游戏，复习和巩固有关方位介词和水果的词汇。活动方式：全班活动，小组竞赛

5、。课件或挂图呈现P67“Listenanddraw”。T：Oh，thefruitbabieswanttoplayagamewithus.Wherearethey？Let'sfindout.播放磁带，学生听录音完成任务。三、Drills趣味练习Let'splayagame.活动方式：pairwork，同桌之间进行。教师交待游戏规则，同桌之间玩P68页的游戏，注意游戏期间用英语交流。S1：Whereisthebook?S2：It'sunderthedesk.S1：Who'sthisman?S2：He'smygrandpa.四、Consolidation达标测试看图，

6、给对话选择图片。(　)1.Howmanycranyonsdoyousee?Iseefifteencrayons.A.(　)2.Howmanybagsdoyouhave?Ihavesixteenbags.B.(　)3.Howmanyerasersdoyouhave?Ihavetwelveerasers.C.五、Summingup&HomeworkEvaluatetheperformanceofthestudentsinclass.活动方式：全班活动。课余时间，与朋友再玩“听一听、画一画、涂一涂”的游戏。六、Summary回顾总结Whereisthewatermel

7、on？Hereitis!Whereisthebanana？Hereitis!Whereistheapple？Hereitis!Whereisthepear？Hereitis!Whereistheorange？Hereitis!Whereisthestrawberry？Hereitis!Reclycle2Whereisthewatermelon?It'sonthemap.教师要侧重激发学生学习英语的兴趣，在教学方法上应侧重于活动和小组比赛。