英语人教版三年级下册Unit 2 My Family Part B

《英语人教版三年级下册Unit 2 My Family Part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学英语三年级下册Unit2MyFamilyPartBLet’slearn教学设计教学目标1．能听说、认读father(dad)，mother(mom),man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister并能结合句子进行使用。2．能听懂、会唱“Let’schant”3．培养学生学习英语的兴趣及听、说英语的习惯。教学重点听说、认读有关家庭成员的单词：father(dad),mother(mom),man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(

2、grandma),brother,sister教学难点掌握有关家庭成员的单词的发音。课前准备1．教师准备一张家庭照。2．教师准备familytree一幅挂图，以及本课的单词卡片和图片。3．学生准备家人的单人照片和全家福照片。教学过程Step1：Warm–up1．Let’ssing：“BoyandGirl”（1）师生一起边拍手边唱。（2）男女同学按角色来唱。2．日常口语练习师生各自拿出家庭照做示范表演。T：Hello,I’m….Thisismyfamily.S：Who’sthatman?T：He’smyfather(dad).S：I’m…Thisismyfamily.

3、T：Who’sthatwoman?S：She’smymother(mom).请学生两人一组进行操练，注意及时纠正错误发音。Step2：Presentation1．教师把一张自己的家庭照片放在投影仪下并介绍：Thisismyfamily.引导学生提问：Who’sthatman?教师回答：He’smyfather.以同样的方式呈现mother,并领读单词。2．教师指着奶奶的照片说：Thisismyfather’smother.She’smygrandmother.然后指着爷爷的照片，反问Who’sthatman?Doyouknow?自答：Oh!He’smygrandfa

4、ther.出示单词卡片，同时向学生解释在口语中grandfather可称之为grandpa,grandmother可称为grandma,板书三会单词并进行教学。3．出示familytree挂图，请学生familytree上展示他（她）的家庭成员情况，如：T：Hello!Howmanypeoplearethereinyourfamily?S：Five.（学生将相片贴在相应的单词上）T：Who’sthatman/woman?S：He’s/She’smy…鼓励学生走上讲台当“小老师”。4．每组学生拿着自己的家庭照在组内练习，然后选拔代表在班内介绍家人。Step3：Prac

5、tice1．比一比：学生拿出自己准备的全家福照片玩听音指图游戏，教师发出指令：mother,学生立即指出自己的妈妈，并说：Thisismymother.等。教师及时给予学生鼓励和表扬。2．游戏：教师事先准备好单词卡，请三位同学上台。先由一位同学看单词卡并读出该单词，比如grandpa,其余两位迅速将正确的照片贴在familytree的相应位置，然后大声说：Grandpa.He’smygrandpa.Step4：ConsolidationandExtensionLet’schantGranma,grandpa.Sister,brother.Allmyfamily.He

6、lpeachother.Step5：SummaryStep6：Homework